下列氣體的檢驗方法中（括號內(nèi)的氣體是需要檢驗的雜質(zhì)），合理的是（　�。�
A、H2、（CO、CO2）
CuO，△
Ca(OH)2溶液
B、H2（CO2、HCl）
AgNO3溶液
Ca(OH)2溶液
C、O2（CO）
CuO，△
Ca（OH）2溶液
D、CO（H2O、CO2）
Ca(OH)2溶液
濃硫酸
分析：檢驗物質(zhì)時，要根據(jù)該物質(zhì)與所加試劑呈現(xiàn)的現(xiàn)象很明顯且操作可行就行．
解答：解：A、由于通過氧化銅時不僅一氧化碳與氧化銅反應(yīng)，氫氣也與氧化銅反應(yīng)，所以把氫氣也除去了，故A錯誤；
B、通過硝酸銀溶液時氯化氫與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，有沉淀生成說明有氯化氫氣體，通過氫氧化鈣溶液時二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，所以通過澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，故B正確；
C、由于一氧化碳具有可燃性，氧氣具有助燃性，所以再通過灼熱的氧化銅容易發(fā)生爆炸，故C錯誤；
D、通過氫氧化鈣溶液是為了檢驗二氧化碳，通過濃硫酸是為了除去水蒸氣，而不能檢驗是否存在水，故D錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：除雜質(zhì)要與檢驗物質(zhì)分開，檢驗物質(zhì)存在不需要把它除掉，只要是加入一種試劑現(xiàn)象很明顯就行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）
Na+
和
Cl-
構(gòu)成；
（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
H2
，試管B中氣體的檢驗方法是
將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察到木條復(fù)燃，則該氣體是O2．
；
（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
A、C
；
A、水分子不斷運(yùn)動                     B、水分子之間間隔不變
C、氫、氧原子不發(fā)生改變               D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法
不正確
的是
D
；
A、水分子發(fā)生了改變                   B、氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C、水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)         D、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
用洗衣服的水沖馬桶（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅和鐵一樣容易生銹，銅表面生成綠色銅銹，為了探究銅銹的組成，某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，按如下步驟進(jìn)行實驗．請回答下列問題：

（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式
CuO
CuO
，步驟⑤的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；
（2）步驟③得到兩種氣體，請簡述其中一種氣體的檢驗方法
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
；
（3）步驟④可以得到煤氣（主要成分是H2和CO）的一種成分，寫出步驟⑦的化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
；通過以上實驗可知，銅綠的組成元素是
銅、碳、氫、氧
銅、碳、氫、氧
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市中考預(yù)測化學(xué)試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

下列氣體的檢驗方法中（括號內(nèi)的氣體是需要檢驗的雜質(zhì)），合理的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省模擬題 題型：不定項選擇題

下列氣體的檢驗方法中（括號內(nèi)的氣體是需要檢驗的雜質(zhì)），合理的是
[     ]
A. H2. CO2（CO）
B. H2（CO2. HCl）
C. O2（CO）
D. CO（H2O. CO2）

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