【題目】某地飲用水受污染。同學們給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是

A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來 B．用氯水進行消毒殺菌

C．只要無色透明，就可以放心飲用 D．飲用前加熱煮沸

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)凈水的方式和試劑可知，A選項用明礬是懸浮顆粒沉降下來，是正確的敘述；B選項用氯氣消毒殺菌，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，有毒有害的水也可能無色透明；D選項飲用前加熱煮沸是正確的敘述，故答案選擇C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右下圖表示某些物質間轉化關系。A、B為組成元素相同的無色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味。

（1）E的化學式為 。

（2）反應①的化學方程式為 ，其中二氧化錳的作用是 。

（3）由反應②可知，在農業(yè)生產中施用銨態(tài)氮肥時應注意 。

（4）自然界中普遍存在著F轉化為C的反應，名稱為 ；工業(yè)生產中用F和H合成尿素，同時還生成一個氧化物，則此反應中F和H的質量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知三瓶失去標簽的無色溶液分別是稀鹽酸、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種。下列四種試劑中，不能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是

A．石蕊試液 B．Na2C03溶液

C．Fe2(S04）3溶液 D．Cu(N03）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質敞口放置一段時間后，質量增加但溶質成分沒有改變的是

A．氫氧化鈉溶液 B．石灰水 C．濃硫酸 D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據(jù)下圖回答問題：

（1）在 ℃時，分別配制A、B兩種物質的等質量的飽和溶液，需要用水的質量相等；

（2）A中含少量C時可用 法進行提純A；

（3）若將C由不飽和溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質、恒溫蒸發(fā)溶劑和 。

（4）t4℃時將A、B、C三種物質的飽和溶液降至t3℃時，所得溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命活動不可缺少的物質。下列說法不正確的是

A．自來水是純凈物 B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C．工業(yè)廢水不能直接排放 D．過量使用農藥、化肥會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量6克食鹽，正確的操作順序是：

（1）調節(jié)平衡螺母，使指針靜止時指在標尺中間。

（2）將砝碼放回砝碼盒，將游碼撥放到刻度尺零處。

（3）左右兩個盤上各放一張質量相等的紙。

（4）右盤放入5g砝碼，將游碼撥到1g處。

（5）向左盤上加食鹽直到天平平衡。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：

鈉(Na)鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？

【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2)，氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，方程式如下：

Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應的產物．

猜想1：Na2O，

猜想2：Na2O2，

猜想3： ①

【實驗探究一】：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

②

猜想1正確

【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

【作出猜想】

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

【實驗探究二】：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1．取少量白色固體加入足量 ③

產生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3和NaOH

2．過濾、取少量濾液加入 ④

⑤

【實驗反思】

（1）類比氧化銅與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 ⑥ ．

（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學式為 ⑦ ⑧

（3）能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2 ⑧ 堿性氧化物(填“是”或“不是”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）

（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ；

G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為 ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明 ．

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