能區(qū)別氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)方法是

[　　]

A．氣味不同

B．是否能使帶火星的木條復(fù)燃

C．密度不同

D．是否能使澄清石灰水變渾濁

答案：B
解析：

氣味、密度是物理性質(zhì)；兩者跟澄清石灰水接觸都沒有現(xiàn)象，所以A、C、D都不正確．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，而氮?dú)獠荒�，所�?/font>B正確


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
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（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A、用高錳酸鉀制氧氣；B、雙氧水與二氧化錳制氧氣；C、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳．
（3）用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：
 
，收集二氧化碳的裝置是：
 
（填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：
 
．
（4）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該裝置中的反應(yīng)十分劇烈，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A、控制液體的滴加速度B、改用體積小的錐形瓶C、用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗
（5）下列物質(zhì)可用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A、燃著的木條；B、紫色石蕊試液；C、無(wú)色酚酞試液；D、澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的部分儀器，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答問題．

（1）寫出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：C
試管
試管
；D
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的化學(xué)方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，根據(jù)該反應(yīng)原理，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器有
DF
DF
（填標(biāo)號(hào)），你認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置不足之處是：
無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可采用
瓶口向上排空氣法
瓶口向上排空氣法
（選填“排水法”、“瓶口向上排空氣法”或“瓶口向下排空氣法”），其依據(jù)是
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)不能選用排水法收集．
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)不能選用排水法收集．
．
（4）下列物質(zhì)可直接用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是
abd
abd
（填標(biāo)號(hào)）．
a．燃著的木條   b．紫色石蕊試液     c．無(wú)色酚酞試液      d．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

能區(qū)別氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)方法是


  1. A.
    氣味不同
  2. B.
    是否能使帶火星的木條復(fù)燃
  3. C.
    密度不同
  4. D.
    是否能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

能區(qū)分氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)方法是   
[     ]
A．氣味不同    
B．是否能使帶火星的木條復(fù)燃    
C．密度不同    
D．是否能使澄清石灰水變渾濁

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