（2004?宿遷）下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)加碘食鹽中的添加劑種類判斷．
B、根據(jù)判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．
D、根據(jù)“綠色食品”的含義判斷．
解答：解：
A、加碘食鹽中的添加劑碘酸鉀，加碘食鹽中的“碘”是指碘元素，所以正確．
B、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以正確．
C、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，所以正確．
D、“綠色食品”指的是無污染的食品，與食品的顏色無關(guān)，所以錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對(duì)營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是______；
（2）裝置B中的藥品是______；
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是______  2H2O+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）鈦（Ti）因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．提出假設(shè)：a．Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)；b．Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間．
查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：
（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是______（填序號(hào)）
①除去氧化膜，利于直接反應(yīng)②使反應(yīng)的金屬溫度相同，易反應(yīng)  ③使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
（2）根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空：
    Ti    Mg    Ag
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
結(jié)論：原假設(shè)中______不正確（填“a”或“b”或“ab”），理由是______；三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_____．
（3）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，是否一定能夠得出正確的結(jié)論？______（填“是”或“否”），理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?宿遷）室溫下某氣體可能是由SO2、CO、N2中的一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體可能為下列組成中的①SO2；②SO2、CO；③SO2、N2；④CO、N2；⑤SO2、CO、N2（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?宿遷）在一定溫度下，一定量的某單質(zhì)氣體受壓體積縮小的原因是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?宿遷）通常狀況下，下列不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的一組物質(zhì)是（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案