分析 初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成.
(1)根據(jù)B和C的組成元素相同,考慮為二氧化碳與一氧化碳.
(2)根據(jù)“D與E組成元素相同,且D可發(fā)生分解反應(yīng)生成E”,推測(cè)雙氧水的分解.
(3)根據(jù)信息“CO2可與Na2CO3溶液反應(yīng),生成NaHCO3”,根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式.
(4)考慮Na2CO3溶液與稀鹽酸生成氣體.
(5)根據(jù)“A的溶液與F的溶液混合后能生成硫酸鈉.若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應(yīng)”,考慮酸堿的中和反應(yīng).
(6)鹽酸能與碳酸鈉、氫氧化鈉溶液的反應(yīng).
(7)根據(jù)“G能與水反應(yīng),將適量G加到H的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象”,考慮氫氧化鈣微溶.
解答 解:
初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成.
(1)根據(jù)“A分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成B和C,且B和C的組成元素相同”,而碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,碳不充分燃燒生成一氧化碳,則反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)根據(jù)“D與E組成元素相同,且D可發(fā)生分解反應(yīng)生成E”,則推測(cè)為雙氧水分解生成水和氧氣,該反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)根據(jù)“CO2可與Na2CO3溶液反應(yīng),生成NaHCO3”,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3.
(4)取裝有Na2CO3溶液的試管,用滴管滴加入少量的稀鹽酸,碳酸鈉過量的情況下,生成碳酸氫鈉和氯化鈉,故無明顯現(xiàn)象.
(5)因?yàn)锳的溶液與F的溶液混合后能生成硫酸鈉.若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應(yīng),則A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O;若能觀察到氣泡生成,說明氫氧化鈉已于二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,故F中一定含有碳元素.
(6)鹽酸能與碳酸鈉、氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)物完全相同,都為氯化鈉,且這兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化:碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,而氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,故這兩種物質(zhì)為碳酸鈉、氫氧化鈉.
(7)G能與水反應(yīng),說明G可能是二氧化碳或氧化鈣,H就是氫氧化鈣,將適量G加到H的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,該渾濁物可能為Ca(OH)2或CaCO3;過濾后,濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,說明濾液中無氫氧化鈣,那么G就是二氧化碳,G與H溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;若過濾后,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明沉淀不是碳酸鈣,故H為氧化鈣,將適量G加到H的飽和溶液中,氧化鈣具有吸水性,會(huì)使E的飽和溶液結(jié)晶析出氫氧化鈣,仍是該溫度下的飽和溶液,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
故答案為:
(1)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑..
(3)Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3.
(4)無明顯現(xiàn)象.
(5)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O;碳.
(6)碳酸鈉、氫氧化鈉.
(7)Ca(OH)2或CaCO3.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;等于
點(diǎn)評(píng) 本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)庾龌ぴ?/td> | B. | 液氦用于冷凍機(jī) | ||
C. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | D. | 熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把a(bǔ)1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到a2℃時(shí)仍是飽和溶液 | |
B. | a2℃時(shí),三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:甲=丙>乙 | |
C. | 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 | |
D. | a3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用過濾的方法軟化硬水 ②用加熱的方法區(qū)分熱塑性塑料盒熱固性塑料 | ①含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染 ②二氧化硫是造成酸雨的原因之一 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ②夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①食用蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染 | |
B. | 廢棄塑料可采用焚燒的方法處理,解決“白色污染” | |
C. | 廢舊金屬的回收利用,保護(hù)金屬資源 | |
D. | 在農(nóng)田中大量使用化肥、農(nóng)藥,以提高糧食產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg(OH)2不是可燃物 | |
B. | Mg(OH)2分解吸熱,能降低可燃物的溫度 | |
C. | Mg(OH)2分解吸熱,能降低可燃物的著火點(diǎn) | |
D. | Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑 | B. | 還原劑 | C. | 氧化劑 | D. | 干燥劑 |
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