下列溶液一定是不飽和溶液的是（　�。�
A．稀溶液
B．降溫后會(huì)析出晶體的溶液
C．蒸發(fā)水后會(huì)析出晶體的溶液
D．投入溶質(zhì)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍在改變的溶液
A、不飽和溶液也不一定是稀溶液，故A錯(cuò)誤；
B、降溫后會(huì)析出晶體的溶液一定是飽和溶液，故B錯(cuò)誤；
C、蒸發(fā)水后會(huì)析出晶體的溶液一定是飽和溶液，故C錯(cuò)誤；
D、投入溶質(zhì)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍在改變，說明投入溶質(zhì)的還能繼續(xù)溶解，所以該溶液一定是不飽和溶液，故D正確．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子．
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______；
（2）由圖可獲得的信息是______；
（3）已知“○”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該反應(yīng)所生成的和的質(zhì)量比______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）
A．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液
B．一定溫度下，100g的食鹽飽和溶液中加入3g食鹽，用力攪拌后可得到103g食鹽溶液
C．一定溫度下，向飽和食鹽水中加入白糖，白糖不會(huì)溶解
D．飽和溶液是包含其底部未溶解的溶質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩緩加熱，邊加熱邊振蕩，可以看到原來不再溶解的硝酸鉀固體又能繼續(xù)溶解了；若向盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管中緩緩加入少量水，邊加邊振蕩，原來沒有溶解的氯化鈉固體又繼續(xù)溶解了．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明了什么．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B．升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
C．將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加水200g
D．在溶液中加入KNO3晶體和蒸發(fā)溶液中的水分這兩種方法，都能把8%的KNO3溶液變成15%的KNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列接近飽和的溶液升高溫度能達(dá)到飽和的是（　�。�
A．NaClB．NH4NO3C．Ca（OH）2D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的　         　（填標(biāo)號(hào)）組合。
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是　      　。現(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為　   　mL。
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用上圖中的    　（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g。在該溫度下將20g硝酸鉀放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A．24.0%B．28.6％C．31.6％D．40.0％

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鉀溶液100g，加水稀釋到1000g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A．0.02％B．0.2％C．2％D．20％

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同步練習(xí)冊(cè)答案