19.燃燒匙里放少量白糖,加熱.白糖會慢慢熔化成液體,這時白糖發(fā)生了物理變化;若繼續(xù)加熱,白糖會逐漸變黑,并能聞到一股焦味,這時發(fā)生的變化屬于化學 變化.

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可.

解答 解:白糖慢慢熔化成液體的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;白糖會逐漸變黑的過程中有新物質(zhì)--碳生成,屬于化學變化.
故答案為:物理;化學.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.按照“西氣東輸”計劃,管道煤氣(CO和H2)用戶3年內(nèi)全部用上天然氣.
(1)天然氣燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.管道煤氣燃燒的方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)已知同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同數(shù)目的分子.則在同溫同壓下,相同體積的一氧化碳和甲烷氣體分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷.
(3)燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、開關等部件組成,目前的管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃氣灶進行改裝,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶與原來的相比,進空氣管的直徑應增大(填增大、不變、減。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.你能想出幾種方法來鑒別CO和CO2氣體:(可不填滿)
(1)點燃的方法:分別點燃兩種氣體,能夠燃燒的是一氧化碳,不能燃燒的是二氧化碳
(2)利用澄清石灰水檢驗:把兩種氣體分別通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的是一氧化碳
(3)變色檢驗:把石蕊試液分別加入兩種氣體中,能使石蕊試液變紅色的原氣體是二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的是一氧化碳
(4)還原氧化銅法:把兩種氣體分別通過盛有灼熱氧化銅的玻璃管時,能使玻璃管中的黑色固體變成紅色固體的是一氧化碳,無明顯現(xiàn)象的是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)溶液的組成填寫如表
溶液碘酒石灰水稀硫酸
溶質(zhì)硫酸銅
溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.實驗完畢用嘴吹滅酒精燈
B.藥品直接放在天平的托盤上稱量
C.用手拿砝碼放入右盤
D.給液體加熱時管口不能對著自己或旁人

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列生活中的變化屬于物理變化的是(  )
A.食物變質(zhì)B.菜刀生銹C.燃放煙火D.濕衣服曬干

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列使用試管夾的操作,錯誤的是( 。
A.從試管底部往上套
B.夾在距試管口約$\frac{1}{3}$處
C.用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上
D.用試管做實驗時,都要使用試管夾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某學生用托盤天平稱量10.2g物質(zhì)(1g以下用游碼),稱量后發(fā)現(xiàn)誤將稱量物與砝碼的位置放顛倒了,該物質(zhì)的實際質(zhì)量是(  )
A.10.4gB.10.0gC.9.8gD.9.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小明和小亮同學探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果.
(1)小亮同學取來3支試管,分別編號為A、B、C.向試管內(nèi)各加入3mL水,進行了如下實驗:
①把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
②把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;
③把C試管底部放在酒精燈焰心處加熱.
實驗結(jié)果如表:
試管編號ABC
水沸騰所用時間/s903045
由此小亮同學得出的結(jié)論是:外焰加熱速度最快
外焰溫度最高.
(2)小亮同學做了如圖測試酒精燈火焰不同部位溫度情況:點燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上約2s后取出,紙上留下一個黑色圓環(huán)(如圖所示).請分析回答:可得到的結(jié)論是酒精燈外焰溫度最高,內(nèi)焰溫度最低.
(3)根據(jù)他們的結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是:用酒精燈的外焰加熱.

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