使足量的磷和硫分別在等容積的A、B兩瓶空氣中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）磷、硫完全燃燒后冷卻，打開止水夾，A、B瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（2）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)紅磷和硫與氧氣反應(yīng)的生成物的狀態(tài)、瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：
（1）待磷、木炭完全燃燒后，A瓶中倒吸入水，約占集氣瓶體積的
1
5
；B瓶中無水進(jìn)入；
（2）在A瓶中的紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，從而使水進(jìn)入瓶中直到氣壓平衡．
在B瓶中硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫占據(jù)氧氣的體積，使壓強(qiáng)幾乎不變，水不能進(jìn)入B瓶中；
答案：
（1）A瓶中倒吸入水，約占集氣瓶體積的
1
5
；B瓶中無水進(jìn)入；
（2）在A瓶中的紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，從而使水進(jìn)入瓶中直到氣壓平衡．
在B瓶中硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫占據(jù)氧氣的體積，使壓強(qiáng)幾乎不變，水不能進(jìn)入B瓶中；
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握紅磷和碳燃燒生成物的性質(zhì)，只有掌握了生成物的性質(zhì)才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識(shí)反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)．
（1）化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對(duì)比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
 
．
②小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括，得出的下列說法中，不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行三組對(duì)比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
①下列說法正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)
B．A物質(zhì)具有可燃性
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是
 
．
③該反應(yīng)過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的
紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體溶解度曲線的變化規(guī)律：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO的化學(xué)性質(zhì)有
 
和
 
；CO燃燒現(xiàn)象
 
；CO還原CuO的現(xiàn)象
 
，CO有毒的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可以分為
 
和
 
兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
、
 
等．防止空氣污染的措施主要有
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）若選擇裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，選B和C裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)C中的水變成紫紅色，原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置
 
，若在裝置F中加入紫色石蕊試液，然后通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）在夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)B裝置氣密性的合理方法：
 
，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，如需較純凈的氧氣，常用
 
法，這是因?yàn)檠鯕?div id="2czrjgj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；而欲得到干燥的氧氣，則可用
 
，這是因?yàn)檠鯕?div id="1jgtqna" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13g的鋅和50g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試回答下列問題．
（1）反應(yīng)后所得的溶液的溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
；
（2）反應(yīng)后所得的溶液的質(zhì)量是多少克？（要求有計(jì)算過程）

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