某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是)煉鐵的主要反應(yīng)原理.他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

 

回答下列問題:

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式____________

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_________

(3)上圖中設(shè)計(jì)第②個酒精燈的目的是__________________.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第____個酒精燈.

(4)上圖與下圖比較,它的主要優(yōu)點(diǎn)是______

答案:略
解析:

(2)有氣泡、澄清石灰水變渾濁;(3)除去尾氣中的CO,防止污染空氣,②;(4)節(jié)省能源(或充分利用未反應(yīng)的CO燃燒放出的熱量)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣.首先稱得了它的質(zhì)量為14g,然后將這塊生石灰放入燒杯中,再向燒杯中加入146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水).把反應(yīng)后的液體過濾,濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g.請你幫他們計(jì)算:
(1)這塊生石灰的純度?
 
;
(2)能夠制得氯化鈣多少克?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、某課外活動小組的同學(xué)去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼,他們運(yùn)用所學(xué)的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關(guān)知識進(jìn)行辨別,收獲很大.試問:他們可能用哪些簡便的方法辨別?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:
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(1)同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下:
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶內(nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)?
 
.(填寫字母)
A.裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(2)有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會氣體X,停止加熱后再通一會該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?
 

(3)實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海珠區(qū)一模)某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了以下實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:
(1)從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中.
(2)用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液,直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
;滴加AgNO3溶液時(shí),滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
,不要接觸器壁,用畢立即用蒸餾水清洗干凈.
(3)右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤,請用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
;
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
.用改正后的裝置對(2)中的混合物進(jìn)行過濾.
(4)把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干,充分干燥后稱量,沉淀物的質(zhì)量是2g,則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?天河區(qū))某課外活動小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì),他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量固體于試管中,并向其中滴加稀鹽酸,如果有
氣體
氣體
產(chǎn)生,則說明變質(zhì).如果氫氧化鈉確實(shí)已部分變質(zhì),為了除雜,他們首先將固體溶解,此操作需用到的主要儀器是(填儀器名稱)
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯

有甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種除雜方案:
甲:向其中加入適量稀鹽酸;
乙:向其中加入適量氫氧化鈣溶液
你認(rèn)為合理的方案是
(填“甲”或“乙”或“甲和乙”).請用文字說明理由
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜

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