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(1)下列食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號);

(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質疏松”或“貧血”);
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號);
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,有機高分子材料的分類及鑒別,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學與生活
分析:(1)根據(jù)維生素的食物來源判斷;
(2)根據(jù)加鈣牛奶中鈣的存在形式和鈣的生理作用回答;
(3)根據(jù)材料的分類及各種材料間的區(qū)別判斷;
解答:解:(1)蔬菜富含維生素,牛奶富含蛋白質,大米富含糖類;
(2)組成物質的基本成分是元素,加鈣牛奶中的“鈣”是指元素,缺鈣會骨質疏松;
(3)塑料保鮮膜的材料是一種塑料,不是纖維;橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的;棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;不銹鋼炊具的材料是鐵的合金,是金屬材料.
故答案為:(1)A;  (2)元素;骨質疏松; (3)C.
點評:化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用稀硫酸可以將下列各物質一次鑒別出來的是( 。
A、NaOH  Na2CO3  NaCl
B、KCl   K2CO3 BaCl2
C、NaNO3  Ba(OH)2  NaCl
D、NaOH  Na2SO4  BaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關Ca(OH)2的知識網絡,請回答下列問題:
(1)遇氫氧化鈣溶液變紅色的酸堿指示劑是
 

(2)若圖中非金屬氧化物為CO2,則反應②的化學方程式為
 

(3)反應③在生產中的一種用途是
 

(4)由反應④制取NaOH時所用鹽的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室通常用電石(主要成分為CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2),反應的方程式為:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.若用含CaC2質量為128g的電石和水反應,理論上可收集到乙炔的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

活動小組同學通過鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬與稀硫酸反應的實驗,驗證它們金屬的活動性.
【所用藥品】溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸大小形狀相同的鐵、錳、銅
【實驗記錄】
FeMnCu
現(xiàn)象產生氣泡速率慢產生氣泡速率快無氣泡產生
(1)請根據(jù)實驗記錄分析判斷后,將三種金屬的元素符號填入圖1:

(2)活動小組的同學從實驗室中收集了一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如圖2方案:
①甲同學提出X可以是鐵,乙同學則認為X可以是錳,你認為
 
(選填“甲”或“乙”)同學的意見是正確的,理由是
 
.加入過量的金屬X的目的是
 

②Y物質的名稱:
 
;步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C三種物質都含有同一種元素,B是單質,A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質.請回答:
(1)寫出C的化學式
 

(2)指明反應②的現(xiàn)象是
 

(3)寫出反應①的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活、工農業(yè)生產中的許多問題都與化學知識密切相關.
(1)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是
 

(2)農業(yè)上常用于降低土壤酸性的物質是
 
(填化學式).
(3)目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質.放置在汽車、房間、衣櫥內,可以去除潮氣、異味等,據(jù)此請你描述竹炭具有的一種性質:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式并填空.
(1)碳在過量氧氣中充分燃燒:
 
,該反應屬于
 

(選填“放熱”或“吸熱”)反應.
(2)用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液:
 
,反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中符合該主題的是(  )
A、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
B、多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電
C、推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染
D、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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