化學(xué)用語(yǔ)是高度濃縮的符號(hào)體系，可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的記錄．表達(dá)、交流化學(xué)信息．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氯原子
； （2）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒
；
（3）2個(gè)鐵離子
； （4）地殼中含量最多的非金屬元素
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)地殼中元素的含量分析．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個(gè)氯原子可表示為：2C1；
（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；故保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是N2；
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，故填O．
故答案為：（1）2C1；（2）N2； （3）2Fe3+；（4）O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、離子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是關(guān)于氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰，其水溶液即澄清的石灰水可用于檢驗(yàn)
氣體，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
；
（2）Ca（OH）
2 與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)樗鼈兊乃芤褐泻邢嗤?div id="uch6vj9" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
離子（符號(hào)），分別跟稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，則生成鹽和
（名稱）．
（3）制造氫氧化鈉可通過(guò)Ca（OH）
2在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為NaOH，該反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件為
．
（4）寫(xiě)出如下兩組相連的反應(yīng)的化學(xué)方程式：①CO
2-NaOH：
；②Ca（OH）
2-HCl：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）新材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請(qǐng)用下列兩種材料的字母填空．
a．塑料制品屬于
． b．棉花、羊毛屬于
．
A．有機(jī)合成材料 B．天然有機(jī)高分子材料
（2）海產(chǎn)品魚(yú)蝦中富含基本營(yíng)養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的
．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（填“能”或“不能”）．
（3）低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
a．生活中，我們可以
舉一例），來(lái)實(shí)現(xiàn)“低碳”生活．
b．煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)哪承┪镔|(zhì)，可以減少
氣體（寫(xiě)化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放，有效減少酸雨的形成．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
硫化氫（H
2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀H
2SO
4混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體，同時(shí)生成硫酸亞鐵．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為：
；
（2）根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用（填序號(hào)）
；
②若用C裝置收集硫化氫氣體，H
2S氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）
進(jìn)入，原因是
；
③為驗(yàn)證硫化氫氣體的水溶液呈酸性，可將該氣體通入裝置D中．D中所盛試劑應(yīng)該是
，現(xiàn)象是
；
④制取H
2S氣體實(shí)驗(yàn)中，多余的氣體能否直接排放到空氣中？為什么？應(yīng)怎樣處理？
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在t
1℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等，都為
克；
（2）在t
2℃時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度最大的是
；
（3）分別將t
2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t
1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液③用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸④用10mL量筒量取8.25mL水．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中，不包含化學(xué)變化的是（ �。�
| A、汽油揮發(fā) | B、鋼鐵生銹 |
| C、煤燃燒 | D、牛奶變酸 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
廣東高速在修建高速公路的土石方爆破中要用到黑火藥，當(dāng)黑火藥發(fā)生爆炸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：S+2KNO
3+3C
K
2S+X+3CO
2，其中物質(zhì)X的化學(xué)式為（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
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