11.根據(jù)五氧化二磷的化學(xué)式計算.
(1)五氧化二磷里各元素的質(zhì)量比為31:40.
(2)五氧化二磷里氧元素的質(zhì)量分數(shù)為56.3%.
(3)14.2克五氧化二磷里含磷多少克?
(4)多少克五氧化二磷里含有3.1克磷?

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)五氧化二磷里磷元素和氧元素的質(zhì)量比為(31×2):(16×5)=31:40.
(2)五氧化二磷里氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×5}{31×2+16×5}×$100%≈56.3%.
(3)14.2克五氧化二磷里含磷的質(zhì)量為14.2g×$\frac{31×2}{31×2+16×5}×$100%=6.2g.
(4)需要五氧化二磷的質(zhì)量為3.1g÷($\frac{31×2}{31×2+16×5}×$100%)=7.1g.
故答案為:(1)31:40;(2)56.3%;(3)6.2g;(4)7.1g.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是D(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物(或可溶性的Ca2+、Mg2+),可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:

①下列有關(guān)說法正確的是B(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能   D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl,某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.以下物質(zhì)的命名,錯誤的是( 。
A.Cu(NO32  硝酸銅B.Na2SO3    硫酸鈉
C.NO2     二氧化氮D.FeO      氧化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)C試管中為氫氣,D、C兩試管中氣體的體積比為1:2.
(2)電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分.
請回答:
(1)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為0.05%.
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿足身體的需要.
(4)若該補鋅口服液中的鋅全部來自葡萄糖酸鋅,則這種補鋅口服液中的葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2013年5月9日,寧波一家面館把亞硝酸鈉(NaNO2)混進面里,導(dǎo)致多人中毒.
(1)NaNO2屬于鹽.(填“酸”、“堿”、“鹽”)
(2)NaNO2中N元素的化合價為+3.
(3)NaNO2中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:16.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為測定某石灰石樣品中CaCO3的含量,取l0g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中不斷加入稀鹽酸,使之與樣 品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量有如圖所示關(guān)系.
(1)P點表示的意義是鹽酸和碳酸鈣恰好完全反應(yīng).
(2)判斷CaCO3已經(jīng)完全反應(yīng)的現(xiàn)象是沒有氣泡產(chǎn)生.
(3)樣品中CaCO3的含量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示

(1)出儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,該反應(yīng)的化文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒有塞一團棉花.
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,裝置B中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是A(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.電扇通電轉(zhuǎn)動B.用鉛筆在紙上寫字
C.玉米釀成白酒D.用水將濃鹽酸稀釋

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同步練習(xí)冊答案