(2010?盧灣區(qū)二模)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是(只填一種);
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在t3℃時(shí)所得乙溶液為溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“大于”“等于”或“小于”).
【答案】分析:弄清固體溶解度曲線的意義、飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等有關(guān)的知識(shí).
解答:解:(1)由甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線可以看出,t1℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度,故答案為:小于
(2)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,因此要使甲的接近飽和的溶液變成飽和溶液應(yīng)該加入適量甲物質(zhì)、降溫或蒸發(fā)溶劑至少量晶體析出,故答案為:適量甲物質(zhì)(降溫或蒸發(fā)溶劑至少量晶體析出)
(3)由于在t3℃時(shí),甲的溶解度大于W克,而乙的溶解度等于W克,因此把W克甲和乙分別放入100克水中,甲得到的是不飽和溶液,乙得到的是飽和溶液;由于兩物質(zhì)的溶解度都是隨溫度的升高而增大,且t2℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度相等且都大于W克,因此降溫至t2℃時(shí),兩溶液中都會(huì)有晶體析出,溶液都是飽和溶液,由于溶解度相等,故他們懂得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等.故答案為:飽和、等于
點(diǎn)評(píng):主要考查了固體溶解度曲線的意義、溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響及飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年湖北省十堰市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?盧灣區(qū)二模)為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:(一答種即可)
(2) 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度,理由是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?盧灣區(qū)二模)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?盧灣區(qū)二模)各物質(zhì)組中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?盧灣區(qū)二模)日常生活中有關(guān)處理方法不合理的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?盧灣區(qū)二模)金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價(jià)是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案