17.日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)水的身影.
(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)如圖保存白磷(白磷在空氣中容易自燃)的試劑瓶中,水的作用是隔絕氧氣;
(3)有油漬的餐盤(pán)用冷水無(wú)法洗凈,通常會(huì)加入洗滌劑,洗滌劑起乳化作用.

分析 (1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)題意,白磷在空氣中容易自燃,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)白磷在空氣中容易自燃,白磷保存在水中,水的作用是隔絕氧氣.
(3)有油漬的餐盤(pán)用冷水無(wú)法洗凈,通常會(huì)加入洗滌劑,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔,能將大的油滴分散成?xì)小的油滴隨水沖走.
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(2)隔絕氧氣;(3)乳化.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、乳化作用、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法正確的是

A. 燒堿是一種堿,可用于改良酸性土壤

B. 濃H2SO4有吸水性,可用于干燥氨氣

C. 新制Cu(OH)2能與葡萄糖反應(yīng),可用于糖尿病的檢查

D. 活性炭具有吸附性,能淡化海水

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對(duì)質(zhì)量守恒定律的正確理解是( )

A.參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的數(shù)量不變

B.化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和

D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈、b集氣瓶.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B(填序號(hào),下同).
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度略大于空氣,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):
2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí),只能選用上述裝置中的(填序號(hào))E.
(4)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.集氣瓶底部應(yīng)先裝少量的水,其目的是防止生成的固體濺落,致使集氣瓶炸裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體,HCl揮發(fā)出來(lái)與Ca(OH)2反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱,選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的密度,溶解性等;
(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是①(填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是②裝置不密封,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,沒(méi)有稱(chēng)量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量;
(3)C是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為50mL(填“50mL”或“100mL”,稱(chēng)量時(shí)砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.空氣中含量約占空氣體積$\frac{1}{5}$的是O2,能造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是CO2.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為30g;
(2)分析t1℃時(shí),將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法增加溶劑或升高溫度.(任填一種方法)
(3)將t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液同時(shí)升高t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲=乙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚,是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)(填字母).
A.金屬的活動(dòng)性    B.金屬的導(dǎo)電性   C.金屬在地殼中的含量
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因:(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2=2Al2O3;
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟水和氧氣(或空氣)共同作用的結(jié)果;鐵制品生銹后,可采用適當(dāng)?shù)姆椒ǔP,如用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)自行車(chē)的鋼圈用鋼制成,其常用的防銹方法是鍍不銹鋼;鐵制文具盒的防銹方法是刷漆,這兩種防銹方法的原理都是:隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若乙是金屬氧化物,丙是二氧化碳,則甲一定是一氧化碳
D.若乙是稀鹽酸,丙是氣體,則甲一定是活潑金屬

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