19．下列離子可在pH值為4的溶液中大量共存，形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A．H+、Na+、NO3-、SO42-B．Ba2+、NO3-、CO32-、K+
C．Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42-D．Ag+、NO3-、Mg2+、Cl-

分析 PH=4的溶液，則說(shuō)明為強(qiáng)酸性，含有氫離子，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；還要注意能得到無(wú)色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、四種離子在酸性環(huán)境中不能結(jié)合成水、氣體或沉淀，且都是無(wú)色的離子，故正確；
B、鋇離子和碳酸根離子會(huì)結(jié)合產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，氫離子和碳酸根離子會(huì)反應(yīng)生成水和二氧化碳而不能共存，故錯(cuò)誤；
C、SO42-與Ba2+能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，Cu2+在水溶液中顯藍(lán)色，故C錯(cuò)誤；
D、Ag+與Cl-能結(jié)合生成氯化銀沉淀而不能共存，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在堿性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣與氧氣──帶火星的木條B．硬水與軟水──肥皂水
C．二氧化碳與氮?dú)猢ぉな宜?/td>D．氮?dú)馀c二氧化碳──燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）瘦肉和雞蛋清中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（2）超市里出售的冰箱、汽車除味劑中的有效成份是活性炭．活性炭能除異味是因?yàn)樗哂形叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過(guò)植物油的瓶子
B．加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污
C．用稀鹽酸清洗盛裝過(guò)石灰水的試劑瓶
D．用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有一包白色粉末可能是由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、NaCl、CuSO4中的一種或幾種組成，為取得其組成．小東做了如下實(shí)驗(yàn)：
取少量白色粉末與研缽中，加入少量熟石灰混合碾磨，沒聞到氨味；另取少量白色粉末加入到足量水中，出現(xiàn)白色沉淀，靜置后上層溶液無(wú)色；倒掉上層溶液，向沉淀中加入稀鹽酸，白色沉淀完全溶解，且有無(wú)色氣體產(chǎn)生．
由此推斷：該白色粉末中一定有：BaCl2、Na2CO3，一定沒有：CuSO4、NH4Cl，可能有：NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問(wèn)題，如果“先”與“后”順序顛倒，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是（　　）
A．用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水?dāng)嚢?/td>
C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，后加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．在用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是人體胃液中含有的成分，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）寫出H、Y的化學(xué)式：HFe3O4；YFe．
（2）寫出A+B→C+D的反應(yīng)方程式：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一：氫氣作為未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)：來(lái)源廣泛，可以由水制得；燃燒的熱值高，大約是汽油熱值的二倍；最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；燃料生成的水還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用．氫能源的開發(fā)主要有兩種：一是電解水的方法，但消耗電量太多，成本高，不經(jīng)濟(jì)，不能大規(guī)模地制取氫氣．第二種方法．也是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑，使水在太陽(yáng)光的照射下分解產(chǎn)生氫氣．
材料二：太陽(yáng)能具有總量巨大、安全經(jīng)濟(jì)、清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．人類利用太陽(yáng)能有三大技木領(lǐng)域．即光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換．光電轉(zhuǎn)換就是大陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能；光化轉(zhuǎn)換包栝：光合作用、光電化學(xué)作用、光敏化學(xué)作用及光分解反應(yīng)．目前該技術(shù)領(lǐng)域尚處在實(shí)驗(yàn)研究階段．
材料三：太陽(yáng)能可以就地開發(fā)利用，不存在運(yùn)輸問(wèn)題，尤其對(duì)交通不發(fā)達(dá)的農(nóng)村、海島和邊遠(yuǎn)地區(qū)更具有利用的價(jià)值．如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站．它屬于家用并網(wǎng)型太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)，犮電功率為2千瓦，該電站發(fā)的電，滿足自家使用后，多余的并入電網(wǎng)．
（1）①水分解產(chǎn)生氫氣的過(guò)程屬子化學(xué)變化．
（2）對(duì)于氫能源和太陽(yáng)能的開發(fā)，你認(rèn)為以下課題中具有研究?jī)r(jià)值的是BC．（填字母編號(hào)）
A．尋找直接從空氣中分離氫氣的方法，節(jié)約制氫成本
B．尋找合適的催化劑，使水在太陽(yáng)光的照射下分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找制作太陽(yáng)能電池的新型材料，提高光電轉(zhuǎn)換效率
（3）面對(duì)“能源危機(jī)”和“環(huán)境問(wèn)題”，從自身出發(fā)．談?wù)勗谌粘Ｉ钪形以撛趺醋觯?qǐng)寫出一項(xiàng)具體做法紙用雙面（答案合理即可）．

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