2010年5月5日,位于美國(guó)墨西哥灣的一個(gè)石油鉆井平臺(tái)發(fā)生爆炸并引發(fā)大火,之后發(fā)生漏油,每天多達(dá)5000桶以上,引起了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注,很多國(guó)家向美國(guó)運(yùn)送了設(shè)備及人員,以幫助美國(guó)盡快處理污染問(wèn)題.7月15日,英國(guó)石油公司宣布,新的控油裝置已成功罩住水下漏油點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、石油燃燒屬于物理變化
B、石油是純凈物
C、此事件已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染
D、為杜絕環(huán)境污染,人類應(yīng)停止一切石油開采
考點(diǎn):石油的組成,化學(xué)變化和物理變化的判別,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源
分析:A、化學(xué)變化和物理變化的判別,方法是根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別(即有無(wú)新物質(zhì)生成)來(lái)進(jìn)行細(xì)心地分析、判斷;
B、根據(jù)石油的組成來(lái)分析、判斷;
C、漏油中的化學(xué)物質(zhì)污染海域;
D、從石油對(duì)社會(huì)的作用考慮.
解答:解:A、石油燃燒屬于化學(xué)變化.故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、石油中含有煤油、柴油、汽油等多種物質(zhì),屬于混合物.故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、泄露的石油及燃燒后產(chǎn)生的氣體都對(duì)環(huán)境造成了危害.故本選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、為防止污染,我們應(yīng)注意采用新的技術(shù)和方法,而不能停止開采石油.故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):了解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,了解石油對(duì)社會(huì)的作用,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)生為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng).
【對(duì)固體猜想】Ⅰ:全部是NaOH;Ⅱ:全部是Na2CO3;Ⅲ:
 

【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知,常見的鹽溶液中,Na2CO3溶液顯堿性,CaCl2溶液顯中性
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)向無(wú)色溶液中加入A溶液,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則A溶液是
 
,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)由(1)可知?dú)溲趸c已經(jīng)變質(zhì),重新取適量的無(wú)色溶液,加入足量的A(CaCl2溶液)除去Na2CO3,請(qǐng)寫出這二者反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
(提示:現(xiàn)象a和b),則猜想Ⅲ成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列空格.
(1)兩個(gè)亞鐵離子
 
;           (2)兩個(gè)氨分子
 
;
(3)硫酸銅中硫元素顯+6價(jià)
 
;  (4)P2O5中5的含義
 
;
(5)固體俗稱“干冰”的是
 
. (6)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛有少量稀鹽酸或可溶性氯化物的試管中,滴入幾滴
 
溶液和幾滴稀硝酸,能觀察到
 
沉淀,這是用于檢驗(yàn)鹽酸或其它電離時(shí)能產(chǎn)生Cl-的化合物的主要方法.而在盛有稀硫酸的試管中,滴入幾滴
 
溶液和幾滴稀硝酸,能觀察到
 
沉淀,這是用于檢驗(yàn)硫酸和其它電離時(shí)能產(chǎn)生SO42-的化合物的主要方法.某溶液中含有H+、Na+、Cl-、SO42-,欲證明兩種陰離子確實(shí)存在,選用的最佳方案是:先向溶液中滴加足量的
 
溶液至沉淀完全,再取上層清液滴加
 
溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,即可得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組欲探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且其形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).
【提出問(wèn)題】鐵、銅、鋅、銀的金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是什么?
【猜想與假設(shè)】小明同學(xué):鋅、鐵、銅、銀
【實(shí)驗(yàn)與探究】小明同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③的試管中均有氣泡產(chǎn)生,但
 

不同
 
實(shí)驗(yàn)②中觀察到:
 
銅比銀活潑
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明小明同學(xué)的猜想,理由是
 

【表達(dá)與交流】其中,小天同學(xué)提出,只需再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可得出正確的結(jié)論.請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整(用化學(xué)方程式表示):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果加熱氯酸鉀時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入氯酸鉀里了,則結(jié)果是( 。
A、不產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生氧氣,但速率很慢
C、生成氧氣的產(chǎn)量增加,且速率很快
D、生成氧氣產(chǎn)量不變,但速率很快

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用煮沸方法鑒別硬水和軟水
B、KNO3屬于復(fù)合肥料
C、凡是均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
D、多用塑料袋方便購(gòu)物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

已知2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O,則下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、過(guò)程Ⅱ中若有氣體產(chǎn)生,該氣體具有可燃性
B、過(guò)程Ⅲ加入的物質(zhì)D為稀硫酸
C、流程中涉及的物質(zhì)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)只有C
D、該過(guò)程比較環(huán)保,污染性物質(zhì)較少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,不正確的是(  )
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、石灰水中通入二氧化碳變渾濁
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案