A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì). 用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式.
A
 
B
 
C
 

(2)若C在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若A能還原E,則E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)“A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì). 用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,再根據(jù)C在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,所以C就是鐵,B就是氧氣;A能還原E,A就是碳,E就是氧化鐵,則D就是硫酸,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:根據(jù)“A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì)”,再根據(jù)C在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,所以C就是鐵,B就是氧氣,A能還原E,A就是碳,E就是氧化鐵,D就是硫酸,用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖帶入驗(yàn)證符合題意,因此:
(1)由分析可知:A為碳,B為氧氣,C為鐵,D為硫酸,E為氧化鐵
(2)若C在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,而A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(3)若A能還原E,則A就是碳,E就是氧化鐵,D就是硫酸,E與D的反應(yīng)是氧化鐵和硫酸的反應(yīng),氧化鐵會(huì)逐漸的溶解,生成的鐵離子在溶液中顯黃色,E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O;
故答案為:.
(1 ) C; O2; Fe;(2)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(3)Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

帕拉米韋【C15H28O4N4】對(duì)治療H7N9禽流感有良好效果.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、帕拉米韋屬于有機(jī)化合物
B、帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C、帕拉米韋分子中含有四個(gè)原子
D、帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是( 。
A、黃金和黃銅--滴加稀鹽酸
B、雙氧水和蒸餾水--觀察顏色
C、硬水和軟水--觀察是否澄清
D、生理鹽水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題
(1)該保健品的功能是
 
,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是
 
;參與鈣的代謝,促進(jìn)其吸收的是
 
;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的
 
元素(選填“微量”或“常量”).
(2)服用該保健品后,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng),出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是(化學(xué)方程式表示)
 
,
因此該保健品還可以用于治療
 
癥,但是患有嚴(yán)重胃潰瘍患者最好慎用該藥品,試用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因
 

(3)每片中鈣元素的質(zhì)量是
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在面包制作過(guò)程中加入了一些白色粉末,使面包變得松軟.同學(xué)們對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行探究.

【查閱資料】
①經(jīng)調(diào)查,市場(chǎng)上有以下3種主要產(chǎn)品.
商品名稱小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑
主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨
②氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH42SO4
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】同學(xué)們選用下列實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
實(shí)驗(yàn)1選用A、B、CC中
 
有CO2生成
實(shí)驗(yàn)2選用A、
 
和E
E中紫色石蕊溶液變成
 
有NH3生成
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為該粉末的主要成分為食臭粉.寫出食臭粉加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能確定該粉末為食臭粉.為進(jìn)一步確認(rèn)其組成及含量,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表定量實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)裝置數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)3測(cè)定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”
實(shí)驗(yàn)4測(cè)定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7g
(1)實(shí)驗(yàn)3中裝置B的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)3中測(cè)得裝置D增重a g,a的范圍是
 
;
(3)若測(cè)得a為13.2,該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
①人體中含量最多的物質(zhì)
 
;   、谧詈(jiǎn)單的有機(jī)物
 
;
③廚房中的酸性調(diào)味品
 
;     ④能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體
 

(2)從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①日常生活中的自來(lái)水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”); 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是
 

②四月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),漫步在花叢中,會(huì)聞到花香,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 

③在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作為汽車燃料越來(lái)越普遍.請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)(一條即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱是
 
.如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(一)裝置來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可用于收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸濃硫酸進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰(生石灰與固體氫氧化鈉的混合物),其作用是防止空氣中
 
進(jìn)入②中(填寫化學(xué)式).
(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水             C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(填計(jì)算結(jié)果).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(4分)今年,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對(duì)食品安全、環(huán)境污染問(wèn)題的思考.小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息:①鎘元素位于第五周期ⅡB族.②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.③鎘對(duì)人體十分有害,攝入過(guò)量鎘污染的食品和水,會(huì)引起肺和腎臟疾。卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中的相關(guān)信息,下列對(duì)鎘元素的判斷不正確的是
 

A.鎘屬于金屬元素     B.一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子
C.鎘原子示意圖中X=18  D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
(2)歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
;
(3)“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū),消除“鎘大米”需要從源頭治理.目前河水治理的方法是:把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的濃度.若某河段主要含有氯化鎘,與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是( 。
A、蠟燭熔化B、濃鹽酸揮發(fā)
C、氫氣燃燒D、玻璃破碎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案