實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化。測定結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出 B. 30 s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

C. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液 D. 從20 s到40 s，溶液的溫度升高，pH增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年天津市河西區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A.X > Z > Y B.Z> Y > X C.Y > Z > X D.X > Y > Z

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市懷柔區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科普閱讀題

（科普閱讀理解）

閱讀下面科普短文。

農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標事件，讓一些人“談藥色變”。怎樣科學(xué)地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢？

有些農(nóng)藥隨著溫度的升高，分解會加快。例如，通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。

部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質(zhì)所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品，如胡蘿卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定時間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮（C14H16ClN3O2）在溫室大棚內(nèi)和室外的分解情況，如圖（1）．

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮，如生萊、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，可利用洗萊機或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果。有人比較了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效釆，如圖2所示。

可見，減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認識物質(zhì)的性質(zhì)。可基于農(nóng)藥的不同性質(zhì)，采用有針對性的方法來去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留，這是利用了氨基甲酸酯類物質(zhì)_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）三唑酮（C14H16ClN3O2）由_____種元素組成。

（3）依據(jù)圖1，影響番茄中三唑酮殘留量的因素有_____。

（4）為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯，在清洗黃瓜時，應(yīng)采用的方法是_____。

（5）下列說法合理的是_____（填字母序號）。

A 為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，必須全面禁止使用農(nóng)藥

B 采摘瓜果后，建議清洗干凈再食用

C 削去果皮，也能減少農(nóng)藥殘留

D 利用農(nóng)藥的某些物理和化學(xué)性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市濱海新區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，它對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。按要求計算：

（1）NH4H2PO4中氮、氫、氧原子的個數(shù)比為 ；

（2）NH4H2PO4的相對分子質(zhì)量是 ；

（3）NH4H2PO4中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 （寫最簡比）；

（4）11.5 g NH4H2PO4中含磷元素的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市濱海新區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)核心素養(yǎng)之一是“證據(jù)推理與模型認知”，如圖是“氮元素及其化合物的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系圖”。請回答下列問題：

（1）寫出 A 點所表示的物質(zhì)的化學(xué)式 ___________。

（2）有一種物質(zhì)的化學(xué)式為NaNO2，則該物質(zhì)對應(yīng)的圖中的點應(yīng)該是___________（填字母）。

（3）A 和氧氣在一定條件下只生成 B，該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）；由此可知在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是___________（填字母）。

A 原子數(shù)目B 分子數(shù)目

C 物質(zhì)種類D 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量

（4）二氧化氮氣體有毒，易與水反應(yīng)生成C 和B，其化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市濱海新區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

一些物質(zhì)常溫時的近似pH如表，下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

蒸餾水

食鹽水

鹽酸

草木灰溶液

氯化銨溶液

pH

7

7

1

10

5

A.草木灰（主要成分為碳酸鉀）溶液顯堿性

B.氯化銨溶液顯酸性

C.鹽酸與草木灰溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.鹽溶液可能呈中性，也可能呈酸性或堿性

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山西省臨汾市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次實踐活動中，某環(huán)保小組的同學(xué)對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究，得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種，經(jīng)實驗獲悉，a點的廢水pH=3，甲廠廢水流經(jīng)b點，與乙廠廢水相遇時，無明顯現(xiàn)象，乙廠“排出的廢水中溶質(zhì)為_____。取少量處理池中廢水，滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。

[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質(zhì)？

[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl

小明質(zhì)疑有一種猜想不合理，理由是_____。

[進行實驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下兩個活動進行問題探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

活動一

取少量廢水于試管中，向其中滴加足量_____，觀察現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅱ正確

活動二

①取少量廢水于試管中， 加入過量的_____溶液

白色沉淀

猜想I正確

②取上層清液，滴加幾滴硫酸銅溶液

_____

[反思評價]

（1）小明同學(xué)認為活動一不合理，理由是_____。

（2）活動二中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）為了防止水體污染，請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議：_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山西省臨汾市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

正常雨水pH≈5.6，是由下列空氣中哪種物質(zhì)導(dǎo)致的（　　）

A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省延安市富縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗艾滋病毒，已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述不正確的是（ ）

A. 維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

B. 維生素P由27個碳原子、30個氫原子、16個氧原子構(gòu)成的

C. 維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為162:15:128

D. 維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O

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同步練習(xí)冊答案