用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，正確的是(   )

A．溫度計(jì)測(cè)體溫說(shuō)明分子的大小隨溫度的升降而改變
B．滴水成冰說(shuō)明分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
C．打氣筒能將氣體壓縮說(shuō)明分子間有空隙
D．石灰石能被粉碎成粉末說(shuō)明分子很小

C

解析試題分析：溫度計(jì)測(cè)體溫說(shuō)明分子的間隔隨溫度的升高而變大，A錯(cuò)誤；滴水成冰說(shuō)明溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢，B錯(cuò)誤；打氣筒能將氣體壓縮說(shuō)明分子間有空隙，C正確；石灰石能被粉碎成粉末是物質(zhì)的大小發(fā)生改變，不能說(shuō)明分子很小，D錯(cuò)誤。故選C。
考點(diǎn)：分子的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是

 
事實(shí)
解釋
A
50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL
分子之間有間隔
B
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香
分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的
C
過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同
分子的構(gòu)成不同
D
溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮
原子本身的大小發(fā)生了改變
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是 （   ）

選項(xiàng)
事   實(shí)
解   釋
A
墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香
分子不斷運(yùn)動(dòng)
B
酒精溶液是混合物
由不同種分子構(gòu)成
C
水結(jié)冰后體積變大
水分子體積變大
D
氯化鈉溶液能導(dǎo)電
溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和Cl-
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！保ㄍ醢彩睹坊ā罚┰�(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（      ）

A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是有質(zhì)量的 B．微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)
C．微粒之間有空隙 D．微粒是可以分割的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

元素的化學(xué)性質(zhì)由（ ）決定

A．最外層電子數(shù)B．中子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是小紅同學(xué)對(duì)一些知識(shí)歸納的情況，其中正確的是（　�。�

A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮——分子大小改變
B．家庭衛(wèi)生與相關(guān)原理：水中加入洗潔精去油污——溶解油污
C．實(shí)驗(yàn)操作與安全：稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里
D．環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì)：溫室效應(yīng)——CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D．分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銪等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，已知相對(duì)原子質(zhì)量為152，核電荷數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為（   ）

A．63 B．89 C．152 D．215

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下圖是水通電分解的微觀示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）水分子與氫分子的相同點(diǎn)是________________________________。
（2）根據(jù)上圖信息，你從微觀角度獲得的關(guān)于化學(xué)變化的信息是_______________________、____________________（寫出兩條）。

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