6.根據(jù)如圖填空:

(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子.
(3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3),可得酸堿性不同的水,且各有其用途(見表).某同學(xué)上網(wǎng)搜索得知pH<7的溶液呈酸性;pH=7 溶液為中性;pH>7溶液呈堿性.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán).
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
①表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯藍(lán)色;
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對健康有益.請用化學(xué)符號表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán):(H2O)5

分析 (1)電解水生成氫氣和氧氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)分子在物理變化、化學(xué)變化中的變化分析回答.
(3)①顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色;
②根據(jù)5個(gè)水分子的水分子團(tuán)構(gòu)成特點(diǎn)寫出符號.

解答 解:(1)由圖2可知,電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式是.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,圖一是水的蒸發(fā),是物理變化,水分子沒有變化;圖二是通電分解水,是化學(xué)變化,水分子變成了氫分子和氧分子.
(3)①“日常飲用”的水的PH是9.5,大于7,顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色.
②表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)的符號為:(H2O)5
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子.(3)①藍(lán).②(H2O)5

點(diǎn)評 該題是對水的知識的考查,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化與物理變化的微觀實(shí)質(zhì),以及水的電解實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.二氧化碳常用碳和氧氣化合的方法制取,保持二氧化碳?xì)怏w化學(xué)性質(zhì)的微粒符號是(  )
A.C和O2B.C和OC.C和2OD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.天然氣逐漸走入我們的生活,礦區(qū)很多小區(qū)都使用天然氣作為生活燃?xì)猓?br />(1)寫出天然氣(主要成分為CH4)燃燒的文字表達(dá)式:甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳(提示天然氣在空氣中燃燒生成二氧化碳和水).
(2)氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,因此它是最清潔的能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).試計(jì)算所加鹽酸溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用右圖表示某些從屬關(guān)系,下列選項(xiàng)正確的是( 。
 ABCD
X氧化物純凈物石油氧化反應(yīng)
Y含氧化合物單質(zhì)化石燃料化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列應(yīng)用和相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用純堿制燒堿   2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH   復(fù)分解反應(yīng)
B.我國古代的“濕法煉銅”:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4置換反應(yīng)
C.用天然氣作燃料   CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O    氧化反應(yīng)
D.證明金屬鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng):3Mg+2Fe(OH)3=3Mg(OH)2+2Fe   置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色
B.鎂條在空氣里燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放熱,產(chǎn)生白煙,生成白色粉末狀固體
C.鈍化的鋁與硝酸銅溶液反應(yīng)銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成,放熱,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
D.肥皂水滴入硬水中,產(chǎn)生較少的泡沫.有浮渣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.鋅、鐵等金屬能置換出酸中的氫氣
B.鹽酸能除去鐵銹,將生銹的鐵釘長時(shí)間浸泡在鹽酸中,除銹效果會更好
C.鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后固體質(zhì)量會增加
D.鋁比鐵的抗腐蝕能力強(qiáng)的原因是因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.問題:水能滅火,黃沙能滅火,二氧化碳能滅火,可你聽說過銅絲能滅火嗎?
實(shí)驗(yàn):將一根粗銅絲(或多股細(xì)銅絲)繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈,圈與圈之間有一定的空隙,點(diǎn)燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸往下罩,觀察線圈底層停留在火焰中部及完全罩住蠟燭火焰時(shí)的現(xiàn)象.再把銅絲線圈用酒精燈加熱后,再罩住蠟燭火焰,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容冷的銅線圈熱的銅線圈罩住火焰
置于火焰中部完全罩住火焰
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上層火焰中部
下層火焰繼續(xù)燃燒
熄滅不熄滅照常燃燒
比較三種情況下的現(xiàn)象,你知道銅絲為什么能滅嗎?

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同步練習(xí)冊答案