【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

1實(shí)驗(yàn)開始時(shí),B中除了有氣泡溢出外, 還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________, 原因是__________________。

2依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_____________________。

3利用量筒量取液體時(shí),量筒必須放平,視線要與________________,再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時(shí),B中收集氧氣的體積為_________mL。

【答案】1液面下降或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入C;因?yàn)锳中產(chǎn)生氧氣,使裝置內(nèi)氣壓變大,大于外界大氣壓,所以液面下降 2不易溶于水 3量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 45

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),B中除了有氣泡溢出外, 還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液面下降或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入C原因是A中產(chǎn)生氧氣,使裝置內(nèi)氣壓變大,大于外界大氣壓,所以液面下降;依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是不易溶于水;利用量筒量取液體時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;氣體進(jìn)入集氣瓶內(nèi)多少就會(huì)排開多少體積的水,因此當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時(shí),B中收集氧氣的體積為45毫升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器名稱:

(2)用黑色筆畫出D的裝置圖象(用導(dǎo)管和集氣瓶)。

(3)某同學(xué)選用過氧化氫溶液制氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)、下同),收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是 。

(4)某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ,證明氧氣已收集滿的方法是 ;某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4,結(jié)果也能加快KClO3的分解,用文字說明其原因 。

(5)另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后,總結(jié)了制取氣體的規(guī)律,選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ (填下列編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)考慮__________。

①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是( )

A.牛奶 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A.酸和堿都是化合物 B.pH=0的溶液酸性最強(qiáng)

C.堿的溶液一般都有滑膩感 D中和反應(yīng)一定有鹽生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是一些食物的近似pH,對(duì)于胃酸過多的人比較適宜吃的食物是

A.玉米粥6.8~8.8 B.葡萄3.5~4.5

C.泡菜3.0~4.0 D.橘子2.9~3.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

(1)天然氣的主要成分______ (2)人體含量最高的金屬元素______

(3)2個(gè)鐵離子________ (4) 3個(gè)氨分子________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余)。A、B、C、E均為氧化物,其中A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、D、F在常溫下為無色氣體且均為單質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B 、E 。

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后 (填“有”或“沒有”)改變;

(3)反應(yīng)③在綠色植物體內(nèi)主要進(jìn)行的是 作用.該反應(yīng)是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(4)寫出反應(yīng)①⑤的化學(xué)方程式: 、 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:

(1)2個(gè)碳原子 ;(2)3個(gè)氧分子 ;

(3)3個(gè)鐵離子 ;

(4)人體中含量最多的物質(zhì) ;(5)硫酸銨 ;

(6)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2 ;(7)調(diào)味品食鹽中的陽離子 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是

A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg C.R>Mg>Cu D.Mg>Cu>R

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