對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子由原子構(gòu)成,原子不能再分
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆黑龍江省鶴崗市九年級(jí)上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣西南寧四十九中九年級(jí)上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氫氟酸(HF)對(duì)玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃儀器上標(biāo)注刻度及文字.氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:SiO2+4HF=X+2H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.H2SiO3 B.SiF4 C.F4 D.O2
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市九年級(jí)下3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液,已知它們是鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉和澄清石灰水,為了確定它們各是哪一種,做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
①取A、B、C、D溶液樣品各少許,兩兩混合,可觀察到下列現(xiàn)象:
B跟D:產(chǎn)生白色沉淀;
A跟D、D跟C都產(chǎn)生氣體.
②取A、C溶液樣品少許,分別加入氯化鋇溶液,A中無明顯現(xiàn)象;C中產(chǎn)生白色沉淀.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式.
A: ;B: ;C: ;D: .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市九年級(jí)下3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
正確的化學(xué)方程式是( )
A.C+2CuO2Cu+CO2↑
B.H2SO4+BaCl2→BaSO4+2HCl
C.Mg+O2 MgO2
D.CaCO3→CaO+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市九年級(jí)下3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是( )
A.潔凈的雨水是純凈物
B.水和過氧化氫不互為同素異形體
C.電解水時(shí),連接正極一端產(chǎn)生的氣體是氧氣
D.工業(yè)廢渣的任意排放,會(huì)污染水體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省潮州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 ,若經(jīng)過操作①后,
所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (選下列序號(hào)填寫)
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,這是利用該物質(zhì)的 性.
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.
操作③所指的凈水方法是 .
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”
請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省潮州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是( )
A.分子由原子構(gòu)成
B.反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省龍巖市九年級(jí)下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
寫出下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及類別(氧化物、酸、堿、鹽):
名稱 | 氧化鈣 | 氫氧化鈣 | 氯化鈉 | |||
俗稱 | 燒堿 | 鹽酸 | ||||
化學(xué)式 | Na2CO3 | |||||
類別 |
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