（2007?濟(jì)寧）“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞．某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末后放入消毒酒精中，攪拌、靜置，取上層清液滴入白醋和食鹽水中，看到______，滴入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)______，確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用．當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水中吹氣時(shí)，可觀察到______現(xiàn)象．
【答案】分析：酚酞遇酸不會(huì)變色，白醋屬于酸的溶液遇酚酞不會(huì)變色，加入氫氧化鈣后呈現(xiàn)堿性酚酞會(huì)變紅，向澄清石灰中吹氣時(shí)石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣的沉淀，直至氫氧化鈣消失，紅色消失．
解答：解：由指示劑的知識(shí)可知酚酞遇酸不會(huì)變色，白醋屬于酸，其溶液顯酸性，遇酚酞不會(huì)變色，加入氫氧化鈣后不斷中和掉白醋，直至反應(yīng)恰好反應(yīng)后氫氧化鈣過量，溶液會(huì)慢慢呈現(xiàn)堿性，酚酞會(huì)變紅，向澄清石灰中吹氣時(shí)石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣的沉淀，直至氫氧化鈣消失．
故答案為：無明顯變化；變紅色；溶液渾濁顏色變淺（或消失）
點(diǎn)評：此題是對酸堿指示劑的性質(zhì)的考查，解決的重點(diǎn)是能對反應(yīng)過程中各個(gè)反應(yīng)有較明確的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）某白色粉末可能含有NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種．為探究白色粉末的性質(zhì)，將該粉末放入足量水中，充分?jǐn)嚢韬�，把所得溶液分為三份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）第一份溶液中滴加酚酞后，溶液呈紅色
（2）第二份溶液中滴加稀鹽酸后，開始無明顯現(xiàn)象，隨著鹽酸的滴入逐漸有氣泡產(chǎn)生
（3）第三份溶液中滴加BaCl2后有白色沉淀生成，過濾，所得沉淀全部溶于稀鹽酸
分析實(shí)驗(yàn)得出的以下結(jié)論，合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）日常生活中的下列做法，可行的是
①食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以作為飲料飲用
②由于淀粉有遇到碘變藍(lán)的特性，可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象
④低血糖病癥發(fā)作時(shí)，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
⑤患有夜盲癥的病人，多食用動(dòng)物肝臟有利于視力回復(fù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）為探究金屬的活動(dòng)性順序，張麗同學(xué)利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無明顯變化；
實(shí)驗(yàn)二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體沉積；
實(shí)驗(yàn)三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質(zhì)生成，一段時(shí)間后逐漸變?yōu)殂y白色．
（1）由實(shí)驗(yàn)可得出的金屬活動(dòng)性關(guān)系是
鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）
鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）
；
（2）要確定上述四種金屬的活動(dòng)性順序，應(yīng)補(bǔ)充
鋅、鐵與稀鹽酸（稀HCl）
鋅、鐵與稀鹽酸（稀HCl）
實(shí)驗(yàn)，理由是
通過比較二者的反應(yīng)速率，確定鋅與鐵的活動(dòng)性順序
通過比較二者的反應(yīng)速率，確定鋅與鐵的活動(dòng)性順序
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?濟(jì)寧）（1）某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)裝置回答：
①欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是
B、G
B、G
，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；
②一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)，未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
裝置可能漏氣
裝置可能漏氣
鹽酸濃度過大
鹽酸濃度過大
，
影響二氧化碳的性質(zhì)
影響二氧化碳的性質(zhì)
；
③要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置
E
E
；
④要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)?div id="ycjrown" class="quizPutTag">氫氧化鈉易溶于水，可以得到較濃的溶液，
氫氧化鈉易溶于水，可以得到較濃的溶液，
有利于二氧化碳的吸收
有利于二氧化碳的吸收
．
（2）（5分）小明想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一種白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步斷定是一種氮肥．
為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究內(nèi)容現(xiàn)    象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)1：取一定量的肥料放入水中，
振蕩		樣品完全溶解
易溶于水
易溶于水
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加石蕊試劑溶液呈紅色
溶液呈酸性
溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為
硫酸銨
硫酸銨
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請舉例說明．
碳酸鈉溶液呈堿性
碳酸鈉溶液呈堿性
．
②結(jié)合探究過程回答，施用該肥料時(shí)應(yīng)注意
不宜與堿性肥料混和施用，以致降低肥效
不宜與堿性肥料混和施用，以致降低肥效
，
也不宜長期施用該肥料，以使土壤酸化、板結(jié)
也不宜長期施用該肥料，以使土壤酸化、板結(jié)
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年重慶市中考化學(xué)樣卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?濟(jì)寧）下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（ ）

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