5．下列說法正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．將200g質(zhì)量分數(shù)為10%氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加水200g
D．硝酸銨溶解于水，溶液溫度降低，說明該物質(zhì)溶解時只有擴散吸熱的過程

分析 A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法考慮；C、根據(jù)溶液稀釋的方法考慮；D、根據(jù)物質(zhì)溶解過程考慮．

解答 解：A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，故A錯；
B、降低溫度氫氧化鈣溶液不能使不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，故B錯；
C、加水稀釋時，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液增加一半，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小一半，所以將200g質(zhì)量分數(shù)為10%氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加水200g，故C正確；
D、物質(zhì)溶解過程：既包括向水中擴散吸熱過程，又包括與水分子結(jié)合放熱過程，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道溶液的特點，熟悉溶液稀釋的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的（　�。�
A．用氮氣保存食品B．用氫氣填充探空氣球
C．發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫D．用銅絲來做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖能表示的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．動手實驗是獲取化學(xué)知識的重要手段，請回想你在做：鎂帶在空氣中燃燒實驗時，不需要使用的儀器是（　�。�
A．酒精燈B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小米同學(xué)在化學(xué)課上學(xué)習(xí)了蠟燭燃燒的實驗后，在實驗室與同學(xué)繼續(xù)進行了下面的探究．
【探究一】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問 題，小亮、小剛兩同學(xué)有不同的認識：小亮同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅，小剛同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上燒杯或茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡
（2）本實驗條件下，高蠟燭先熄滅的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．
由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是A．
A．用濕毛巾捂住鼻子，爬向門外B．成站立姿勢逃跑C．打開門窗跳出
【探究二】
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論：
小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；
小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；
小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】（1）査閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
【實驗探究】①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁，小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除小亮、小光的猜測．
【解釋與結(jié)論I （1）由以上探究結(jié)果可知：小明的猜測是正確的．
（2）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．美國太空探索技術(shù)公司的“獵鷹9”火箭搭載“龍”飛船，在發(fā)射數(shù)分鐘后，在空中爆炸．原因是發(fā)動機控制燃料流量的節(jié)流閥出現(xiàn)問題，造成第一級燃料耗盡階段發(fā)生爆炸．

（1）“獵鷹9”火箭的低溫燃料是液氫，氧化劑是液氧，氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）物質(zhì)A也是一種常用的火箭燃料．在點燃條件下，甲與乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：
①上述四種物質(zhì)中，屬于化合物的是ACD（填序號），從微觀角度判斷的依據(jù)是分子都是由不同種原子構(gòu)成的；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O；
③根據(jù)上述微觀示意圖，你得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫出一條）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．寫出分子的基本性質(zhì)三條．分子很小，分子之間有間隔，分子是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列選項中的物質(zhì)所屬類別正確的是（　�。�
選項物質(zhì)類別
A空氣、氧氣、食醋、冰水共存物混合物
B氮氣、銅、水銀、氨氣單質(zhì)
C水、氧化鎂、四氧化三鐵、氯酸鉀氧化物
D二氧化錳、氧化鋁、高錳酸鉀、碳酸鈣化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)：
（1）氦氣He（2）2個氮氣分子2N2（3）標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3（4）兩個氯原子2Cl（5）兩個鈉離子2Na+．

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