6．關(guān)于如圖所示坐標(biāo)圖的敘述正確的是（　　）
A．
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B．
將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C．
在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉
D．
加熱一定量的高錳酸鉀固體

分析 A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；
B、鎂比鋅活潑，和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)鎂的反應(yīng)速率較快；
C、加入鐵前溶液中含有兩種溶質(zhì)，即硝酸銀和硝酸銅；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳作催化劑，質(zhì)量始終不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
B、鎂比鋅活潑，和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)鎂的反應(yīng)速率較快，反應(yīng)需要時(shí)間短，最終鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
C、加入鐵前溶液中含有兩種溶質(zhì)，即硝酸銀和硝酸銅，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中，氣球的作用是調(diào)節(jié)裝置內(nèi)外壓強(qiáng)平衡（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水的體積相同．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后玻璃管a、b所收集的氣體體積比為1：2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示裝置氣密性良好，要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（　�。�
①稀鹽酸和石灰石
②稀硫酸和銅
③水和氫氧化鈉
④水和硝酸銨．
A．①③B．①②③C．②④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥．②合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．③用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期．④生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料．⑤酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致．⑥減少化石能源的開(kāi)采，更多使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源．⑦鋅元素有“智力之花”的美稱(chēng)，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好．
A．①②⑤⑦B．①③④⑦C．③④⑤⑥D．①②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．奧運(yùn)會(huì)旗上的五環(huán)，象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)中同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)”還能形象地呈現(xiàn)常見(jiàn)物質(zhì)間的關(guān)系（如圖所示：每一個(gè)“環(huán)”代表一種物質(zhì)，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應(yīng)）．如果A是一種溫室氣體，C俗稱(chēng)純堿，B、C、D分別是酸堿中的一種，D、E不含氧元素，請(qǐng)回答：
（1）固體A的名稱(chēng)是干冰．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)C的一種用途為制玻璃．
（4）E的化學(xué)式為Fe（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2015年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，則下列說(shuō)法正確的是B．
A、青蒿素屬于混合物   B、一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
C、青蒿素的含碳量為28.4%    D、青蒿素C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
（2）某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉（葉齡7天），共采集3次，并測(cè)定樣品中青蒿素的含量，記錄入如表：
青蒿素含量（mg/g）
第1次第2次第3次平均值
根1.021.051.141.07
莖0.090.110.100.10
葉（葉齡7天）4.574.654.584.60
根據(jù)表格，此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用地溝油制造生物柴油造福人類(lèi)．生物柴油作為燃料燃燒后生成二氧化碳和水，生物柴油中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等，通常是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”），食鹽的主要成分氯化鈉是由離子構(gòu)成的（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO與CO2 可用澄清石灰水鑒別
B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
C．CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）點(diǎn)燃蠟燭，頂端熔化成液體，形成的火焰分三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心．
（2）在燭火上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁會(huì)有一薄層水霧生成．把燒杯倒過(guò)來(lái)，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．

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