將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅,待反應(yīng)停止后(不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應(yīng)),請(qǐng)判斷,下列說(shuō)法合理的是(  )
A.若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定沒(méi)有剩余
B.若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊
C.反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了
D.放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多
A、若天平平衡,說(shuō)明硫酸不足,全部參加反應(yīng);
設(shè)金屬的質(zhì)量為1g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56               2
1g            
1
28
g           
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
1g            
2
65
g
根據(jù)計(jì)算可以知道,等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多,所以鐵粉一定有剩余,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、若天平失去平衡,說(shuō)明酸過(guò)量,金屬全部參加反應(yīng);可以看出相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量的硫酸反應(yīng),鐵生成的氫氣質(zhì)量比鋅多,故天平會(huì)指向加鋅的一方,故B說(shuō)法正確;
C、根據(jù)A可以看出,參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量大于生成氫氣的質(zhì)量,故反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增加,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D根據(jù)A分析可知:若酸不足,生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以放鐵的一邊不一定比放鋅的一邊生成的氫氣多,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?昭通)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅,待反應(yīng)停止后(不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應(yīng)),請(qǐng)判斷,下列說(shuō)法合理的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?房山區(qū)二模)金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)如圖1金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性和
延展性
延展性


(2)如圖2中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘最易生銹的是(填序號(hào))
A
A

(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無(wú)色逐漸變成黃色,并有氣泡產(chǎn)生,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2

(5)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
HCl
HCl
;若天平失去平衡,則指針偏向的一側(cè)的燒杯中溶液中的溶質(zhì)是
HCl和ZnCl2
HCl和ZnCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某活動(dòng)小組欲從含有硝酸銅的廢水中提取金屬銅,做了如下的實(shí)驗(yàn),向廢水中加入一定量的鋅粉和鐵粉混合物.充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.

(1)上述操作過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是:
過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流
過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流

(2)濾液中一定含有的陽(yáng)離子是:
Zn2+、NO3-
Zn2+、NO3-;

(3)加入鋅粉和鐵粉后,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu.
Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu.

(4)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
稀鹽酸
稀鹽酸

②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
(填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性.
(2)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
稀鹽酸
稀鹽酸

②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟______(填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性.
(2)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是______;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放_(tái)_____的一邊.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案