如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法一定正確的是

A．20℃時，A的溶解度為30

B．C可能是氫氧化鈣

C．采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去A溶液中混有的少量B物質(zhì)

D．60℃時，等質(zhì)量的A、C飽和溶液中，水的質(zhì)量是A<C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶B卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4 N03 、KNO3 、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品種是

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(20分)某Fe3O4樣品中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計如下方案：

【實驗設(shè)計】同學(xué)們稱取了23.28 g該Fe3O4樣品用圖①進行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。

甲組；（1）該組同學(xué)欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質(zhì)。B中的最佳試劑是______（填序號）。

①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水

（2）上述實驗過程中，CO的作用有_______ （填序號）。

①CO氣體作為反應(yīng)物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)

乙組：

（3）乙組同學(xué)認為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們的理由是_______ ；改進為在B裝置后接一盛有_______（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

丙組：

（4）丙組同學(xué)將B裝置中液體改換為Ba(OH)2溶液，通過測量生成的_______（填化學(xué)式）沉淀的質(zhì)量來計算求解。為了獲得沉淀，該組同學(xué)需要進行的操作有過濾→_______→________→稱量。

【查閱資料】

Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO(黑色)，最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線（見圖②）。

（5）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________ 。

（6）確定該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是_______，其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是_______g（不需要寫出過程）（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組稀溶液，不加其他試劑就能鑒別的是

A．Na2CO3、H2SO4、HC1、NaNO3 B．NaOH、NaCl、CaCl2、FeCl3

C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級中考三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

山梨酸(C6H8O2)是國際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑。下列有關(guān)山梨酸的描述不正確的是

A．屬于有機物 B．由三種元素組成

C．碳、氫元素的質(zhì)量比是3：4 D．1個山梨酸分子含有16個原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

每年4月22日是世界地球日(World Earth Day)，今年的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明，共建美麗中國”。下列說法正確的是

A．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小

B．空氣質(zhì)量級別值越大，空氣質(zhì)量越好

C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D．垃圾是放錯位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是

A．微粒①易得到電子

B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

C．微粒③易形成+1價金屬陽離子

D．微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（5分）某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有的少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計下圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題。

（1）步驟②、③中，操作X的名稱是__________。

（2）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_______；沉淀B的化學(xué)式是________。

（3）步驟④蒸發(fā)操作中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時，停止加熱。

（4）有同學(xué)認為原實驗方案不完善，作出這種評價的依據(jù)是__________。

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