15．2015年4月6日福建漳州古雷騰龍芳烴PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸．PX（C8H10）是對(duì)二甲苯的簡(jiǎn)稱，下列關(guān)于PX的說法正確的是（　�。�
A．對(duì)二甲苯由碳原子和 氫原子構(gòu)成
B．對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為106g
C．對(duì)二甲苯充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．對(duì)二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：5

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
B．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．對(duì)二甲苯是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；
C．對(duì)二甲苯是由碳、氫元素組成的，所以完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，故正確；
D．對(duì)二甲苯中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下列A→D的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣．
（1）寫出標(biāo)注①的儀器名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，在分液漏斗中添加的藥品是H2O2（填化學(xué)式），用排水法收集氧氣，觀察到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣．若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為B（填標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→c（填“b”或“c”）．若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會(huì)兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組將進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，用實(shí)驗(yàn)的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉．
實(shí)驗(yàn)一：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)三：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁．
（4）研究表明，實(shí)驗(yàn)一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行，理由是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性．
（5）請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)二能否證明變紅中無碳酸鈉生成并說明理由不能，反應(yīng)后D中溶液氫氧化鈉過量，會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)．
（6）寫出實(shí)驗(yàn)三發(fā)生變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑．
（7）請(qǐng)你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)將二氧化碳通入氫氧化鈉酒精溶液中，能觀察到有不溶性物質(zhì)生成．
（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是75%的酒精溶液中含有水，碳酸鈉會(huì)溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列學(xué)習(xí)用品，主要利用金屬材料的是（　�。�
A．鋼制圓規(guī)B．塑料直尺C．布文具袋D．2B鉛筆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖實(shí)驗(yàn)操作或說法中，不正確的是（　�。�
A． 
可用于分離二氧化錳和水		B． 
說明該裝置氣密性良好
C． 
可用于做反應(yīng)容器		D． 
滴管用畢即插回

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．若10g粗鋅（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）與193.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，燒杯中有203.5g物質(zhì)，求：
①生成氫氣的質(zhì)量
②粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)，a．CO   b．CH4   c．NaHCO3   d．CaO請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的填空．
①可以治療胃酸過多的是c；②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是b；
③具有還原性的有毒氣體的是a；④可作為食品干燥劑的是d；
（2）金屬材料使用廣泛，根據(jù)你對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)，回答下列問題：
①鋁和鐵是生活中常用的金屬，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)椋涸诔叵�，鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，
②若要探究銀鐵銅的活動(dòng)性順序，有很多方法，其中可以選擇鐵絲，銀絲和CuSO4溶液三種物質(zhì)，涉及到的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．蘋果中富含多種對(duì)人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）測(cè)定某種蘋果汁的酸堿度，最簡(jiǎn)便的方法是使用pH試紙．
（2）蘋果有“智慧果”的美稱，因?yàn)樘O果中富含鋅①（填序號(hào)）．
        ①元素              ②原子            ③離子
（3）為了使蘋果樹莖、葉茂盛，葉色濃綠，且增強(qiáng)抗寒、果實(shí)碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種化肥是④（填序號(hào)），使用此化肥時(shí)應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混合使用．
       ①NH4NO3 ②K2SO4 ③CO（NH2）2 ④（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．食物是能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求的無毒物質(zhì)，不同的食物能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌臓I(yíng)養(yǎng)成分．如圖所示的是某品牌的餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表，下列說法中，正確的是（　�。�
A．餅干中所含的“鎂”是以離子的形式存在的
B．餅干所含的蛋白質(zhì)是一種無機(jī)物
C．每100g該種餅干中含有13g鋅元素
D．該餅干不可以為人體提供維生素B1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列除雜方法錯(cuò)誤的是（括號(hào)內(nèi)的是雜質(zhì)）（　�。�
A．CO（CO2）---------通過氫氧化鈉溶液再干燥
B．CO2（CO）-------點(diǎn)燃
C．N2（O2）------灼熱的銅網(wǎng)
D．O2（H2O）-------通過濃硫酸

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