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  • 
    
    
    實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
    (1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是
     
     (填填a、b或c),寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
     
    (填“A”或“B”).寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
     
    ;
    (3)請(qǐng)?zhí)顚憙x器名稱:①:
     
    ; ②:
     
    ; ③:
     
    考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
    專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
    分析:試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
    解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:b;2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑;
    (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:B;2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑;防止水倒流而炸裂試管;
    (3)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;酒精燈;長頸漏斗;
    點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法錯(cuò)誤的是( 。
    A、稻草長久堆放可能會(huì)產(chǎn)生自燃
    B、嚴(yán)禁用焚燒塑料垃圾的方法緩解白色污染
    C、一定量木炭與過量氧氣充分反應(yīng)后的氣體是純凈物
    D、過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)龐大的家族,下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
    A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
    (1)2個(gè)鐵離子
     
    ;
    (2)金剛石
     

    (3)三個(gè)硫酸根離子
     
    ;
    (4)水銀
     
    ;
    (5)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液.
    (1)配制10%的鹽酸的步驟為:①稀釋  ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水.
    其正確的順序?yàn)?div id="9gk9jod" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填序號(hào)).
    (2)打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí),看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
     

    (3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管,如果你是小組的成員,請(qǐng)用簡便的方法鑒別出三種溶液,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


      

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,分析并填空.

    (1)請(qǐng)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱;
     
    . 
    (2)若用A和D裝置組合來制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
     
    ,請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
     
    ,其中二氧化錳起
     
    作用.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.根據(jù)圖象信息,回答問題.
    (1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2的
     
    (填“甲”或“乙”)圖所示進(jìn)行的.
    (2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液的顏色變化是
     

    (3)曲線上C點(diǎn)表示
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并驗(yàn)證其性質(zhì):

    (1)寫出下列儀器的名稱①
     
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
     
     裝置.收集裝置應(yīng)選擇
     
     寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    .檢驗(yàn)CO2的方法是
     

    (3)用上述選擇好的發(fā)生裝置反應(yīng)較長時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí),火焰仍不熄滅(如F圖)的原因是
     
    .如G圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    配平下列方程式:
    (1)
     
    CH4+
     
    O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
     
    CO2+
     
    H2O
    (2)
     
     Fe2O3+
     
    CO
     高溫 
    .
     
     
    Fe+
     
    CO2

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    同步練習(xí)冊(cè)答案