向質(zhì)量為m的 20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時,濾去沉淀,稱量所得濾液總質(zhì)量為3m.
(1)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);
(2)用N表示溶液中離子的數(shù)目,不同種離子用離子符號注明[如N (Na+)表示鈉離子的數(shù)目],請建立坐標系,繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖.
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)的方程式利用氫氧化鈉的質(zhì)量可求反應(yīng)的硫酸鎂和生成沉淀的質(zhì)量,而后利用質(zhì)量守恒定律可知硫酸鎂溶液的量,進而可得硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù);
(2)依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)是否能電離以及離子的個數(shù)關(guān)系分析解答即可;
解答:解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的MgSO4的質(zhì)量為x,生成Mg(OH)2沉淀的質(zhì)量為y.
2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2
80     120            58
m×20%  x              y
解得:x=0.3 m    y=0.145 m                                 
由m+MgSO4溶液的質(zhì)量=3m+0.145m
知  MgSO4溶液的質(zhì)量=2.145m
所以 MgSO4溶液中MgSO4的質(zhì)量分數(shù)=
0.3m
2.145m
×100%=14.0%      
(2)由反應(yīng)方程式2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓可知溶液中的鈉離子不會變化(來源于氫氧化鈉溶液),而隨著硫酸鎂的滴加硫酸根離子則會不斷變大,但由于Na2SO4可知溶液中的鈉離子和硫酸根離子的個數(shù)比應(yīng)該為2:1,溶液中的氫氧根離子隨著硫酸鎂的滴加會不斷變少最終完全反應(yīng)時消失;故可得如下圖象[注:圖中應(yīng)反映出恰好完成反應(yīng)后,N(Na+):N(SO42-)=2:1]

故答案為:(1)所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.0%;(2)
點評:此題是一道化學方程式計算題,熟練掌握相關(guān)方程式的計算和利用質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對其成分進行分析.取10g此樣品,向其中分六次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使其充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及其剩余固體的質(zhì)量記錄如表:
  第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 20 20 20 20 20 20
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g 8 6 4 3 3 m
試回答下列問題:
(1)上述表格中m 值為
 
,10g 樣品中CuO的質(zhì)量為
 
g.
(2)計算所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置.

(1)寫出下列儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置的字母代號),化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用雙氧水制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從
c
c
(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為
C
C

A.可以隨時加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學設(shè)計實驗如下:
實驗過程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:
①>②>③.
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知,
鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大)
鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大)
,化學反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對比甲同學實驗
②③
②③
(填實驗序號)可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越

Ⅳ乙同學的實驗中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
時間
時間
 和
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
(6)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖2(Ⅱ)用于測量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置2(I)氣密性
良好
良好
(選填“良好”或“漏氣”)
②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
;
③反應(yīng)停止后,
B
B
(填序號)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動量氣管         B.上下移動量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
①在第1份樣品的實驗中,
鹽酸
鹽酸
完全反應(yīng)了.
②m為
2.20
2.20

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學利用如圖裝置研究磁鐵下落過程中的重力勢能與電能之間的相互轉(zhuǎn)化。內(nèi)阻r=40Ω的螺線管固定在鐵架臺上,線圈與電流傳感器、電壓傳感器和滑動變阻器連接;瑒幼冏杵髯畲笞柚40Ω,初始時滑片位于正中間20Ω的位置。打開傳感器,將質(zhì)量為m的磁鐵置于螺線管正上方靜止釋放,磁鐵上表面為N極。穿過螺線管后掉落到海綿墊上并靜止(磁鐵下落中受到的電磁阻力遠小于磁鐵重力,不發(fā)生轉(zhuǎn)動),釋放點到海綿墊高度差為h。計算機屏幕上顯示出如圖的UI-t曲線。

(1)磁鐵穿過螺線管過程中,產(chǎn)生第一峰值時線圈中的感應(yīng)電動勢約    V。
(2)圖像中UI出現(xiàn)前后兩個峰值,對比實驗過程發(fā)現(xiàn),這兩個峰值是在磁鐵剛進入螺線管內(nèi)部和剛從內(nèi)部出來時產(chǎn)生的,對這一現(xiàn)象相關(guān)說法正確的是  (   )
A.線圈中的磁通量變化率經(jīng)歷先增大后減小再增大再減小的過程
B.如果滑片從中間向左移動時,坐標系中的兩個峰值一定都會減小
C.磁鐵在穿過線圈過程中加速度始終小于重力加速度g
D.如果僅略減小h,兩個峰值都會減小
(3)在磁鐵下降h的過程中,可估算機械能轉(zhuǎn)化為電能是           J。

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科目:初中化學 來源:2013年第二十三屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽(天津賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

向質(zhì)量為m的 20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時,濾去沉淀,稱量所得濾液總質(zhì)量為3m.
(1)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);
(2)用N表示溶液中離子的數(shù)目,不同種離子用離子符號注明[如N (Na+)表示鈉離子的數(shù)目],請建立坐標系,繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖.

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