二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2.其工業(yè)流程如下圖所示:

(1)吸收塔中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)操作①中
 
(填“一定”“不一定”)含有過濾.
(3)上述工業(yè)流程中
 
(選填A、B、C)內(nèi)發(fā)生了復分解反應.
A.吸收塔           B.分離池             C.煅燒爐
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質是
 
 

(5)用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是
 
考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用,二氧化碳的化學性質,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化,復分解反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的分離和提純
分析:(1)由題目給出的信息可知:吸收塔中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,分離池中發(fā)生的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,煅燒爐中發(fā)生的反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣、二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(2)因為生石灰和水反應生成熟石灰,熟石灰和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此分離池中過濾出的是碳酸鈣白色沉淀;物質①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成的氫氧化鈉溶液;
(3)根據(jù)發(fā)生的化學反應和反應類型特點分析解答;
(4)據(jù)(1)分析可知:整個流程中,循環(huán)利用的物質是氫氧化鈉溶液和生石灰;
(5)NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大氣體與液體的接觸面積,使反應更充分.
解答:解:(1)由題目給出的信息可知:吸收塔中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)因為生石灰和水反應生成熟石灰,熟石灰和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此分離池中過濾出的是碳酸鈣白色沉淀;
(3)復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應,由(1)化學反應的特點可知:分離池中Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH屬于復分解反應;
(4)吸收塔中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,分離池中發(fā)生的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,煅燒爐中發(fā)生的反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣、二氧化碳,故整個流程中,循環(huán)利用的物質是氫氧化鈉溶液和生石灰;
(5)NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大氣體與液體的接觸面積,使反應更充分;
答案;(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O    (2)一定    (3)B
(4)CaO和NaOH(順序可以顛倒)
(5)增大氣體與溶液的接觸面積,以達到充分吸收
點評:本題考査了有關二氧化碳的性質和化學方程式的書寫等,考查的知識點比較多,要綜合應用,著重考查了向上對知識的理解和運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種,現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后,甲同學進行了驗證實驗,過程如下:

(1)由甲同學的實驗過程可知,該白色固體中含有
 
.(填名稱,下同)寫出無色氣體與澄清石灰水反應的化學方程式
 

(2)乙同學經(jīng)過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑,除實驗現(xiàn)象與甲同學的完全相同外,還將白色固體的成分確定了,則乙同學是把試劑①換成了
 
;把試劑③換成了
 
,該白色固體的組成
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.


(1)圖1中標有①的儀器名稱是
 

(2)若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,產(chǎn)生的氣體應從E裝置的
 
(選“a”“b”)端通入,實驗室還可以利用A和
 
(選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,你選擇的理由是
 

(3)利用圖2裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.寫出硫燃燒的化學方程式
 
,硫燃燒的劇烈程度與
 
有關.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學.請回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由
 
組成.
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由
 
構成(用微粒符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進行探究.
探究Ⅰ:利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體.

(1)步驟①的化學方程式是
 

(2)固體甲中含有的物質是
 
;紅色固體是
 
;溶液乙中的溶質是
 

探究Ⅱ:硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)的化學式
 

【查閱資料】
(1)無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體.
(2)硫酸亞鐵晶體加熱失去結晶水,高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物.
(3)亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子.
【進行實驗】該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對所得產(chǎn)物進行分析,并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關系圖.

【數(shù)據(jù)分析】
(1)圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,質量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有
 

(2)實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x值會(填“偏大”“偏小”或“不變)
 

(3)T4℃時,硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅色固體是(填化學式或名稱)
 

(4)請計算FeSO4?xH2O中的x.(寫出計算過程)
【交流討論】硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外,還可能具有的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.請回答:
(1)要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤海詈貌扇〉姆椒ㄊ?div id="2gzo8wt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一種);
(2)在t2℃時,A的飽和溶液溶質分數(shù)為
 
,將t2℃時A、C的飽和溶液同時升溫,A的溶質質量分數(shù)
 
C的溶質質量分數(shù).(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅.該滅火方法的原理是
 

(2)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液.配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學方程式表示其原因
 

(3)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化
 

(4)寫出下列物質間轉化的化學方程式:CO
C
CO2
 
CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)天然氣的主要成分
 
;
(2)5個硫酸根離子
 

(3)汽水中能使紫色石蕊試液變成紅色的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是( 。
A、“花香四溢”說明分子在不停地運動
B、空氣是由空氣分子構成的
C、紅磷在空氣中燃燒時,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、氣體受熱膨脹是因為溫度高,分子變大

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