將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中,再加入一定量的稀硫酸,在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無固體剩余,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%,反應(yīng)的時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)求6g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出反應(yīng)生成的硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)要求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須要知道硫酸的質(zhì)量和稀硫酸的質(zhì)量,硫酸的質(zhì)量可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出,稀硫酸的質(zhì)量=反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量+二氧化碳的質(zhì)量-固體混合物的質(zhì)量,二氧化碳和固體混合物的質(zhì)量已知,反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量=
硫酸鈉的質(zhì)量
19.5%
,硫酸鈉包括反應(yīng)生成的硫酸鈉和原混合物中的硫酸鈉.
解答:解:二氧化碳的質(zhì)量=62.2g-60g=2.2g
設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y,生成的硫酸鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
106     98     142  44
x        y      z   2.2g
106
44
=
x
2.2g
   x=5.3g
98
44
=
y
2.2g
   y=4.9g
142
44
=
z
2.2g
   z=7.1g
(1)6g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
6g-5.3g
6g
×
100%=11.7%
(2)反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量=
6g-5.3g+7.1g
19.5%
=40g
稀硫酸的質(zhì)量=40g+2.2g-6g=36.2g
則所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.9g
36.2g
×
100%=13.5%
答案:
(1)6g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.7%
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)13.5%
點(diǎn)評(píng):本題是一道有關(guān)化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算題,第一小題是最基本的根據(jù)質(zhì)量守恒定律的計(jì)算;第二小題比較難,解題關(guān)鍵是要先求出反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中央電視臺(tái)3.15晚會(huì)報(bào)道:液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O)成行業(yè)潛規(guī)則,二甲醚對(duì)液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸.下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是( 。
A、由C、H、O三種元素組成
B、相對(duì)分子質(zhì)量56
C、是一種氧化物
D、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫不正確的是( 。
A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
B、Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.5g鋅粒投入98g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為104.3g.求這種稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校的環(huán)保小組向含0.254g的I2的淀粉溶液中通入100m3空氣時(shí),溶液藍(lán)色剛好消失(表示I2恰好反應(yīng)完畢,方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI),該學(xué)校周圍SO2的濃度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖,回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)裝置中所標(biāo)儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)你認(rèn)為圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的裝置是
 
(填序號(hào));
(3)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是CO2溶于水;你認(rèn)為另一種是
 

(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液A﹑B﹑C,它們分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)把它們區(qū)別開來,說出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們通常使用的火柴也稱安全火柴,火柴盒的側(cè)面涂有紅磷和三硫化二銻,火柴頭上的物質(zhì)是KClO3、MnO2、S等.當(dāng)兩者摩擦?xí)r,因摩擦產(chǎn)生的熱引燃與KCIO3等接觸的紅磷,并引起火柴頭上的易燃物燃燒,從而使火柴桿著火.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.          
磷燃燒:
 
;
硫燃燒:
 

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