6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
聞氣體的氣味
C.
加熱液體
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)取用液體藥品時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、聞氣體的氣味時(shí),因許多藥品有毒或有強(qiáng)烈的刺激性,在聞氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng),使少量氣體飄入鼻孔;圖中所示操作正確.
C、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨铮⒂貌AО舨粩鄶嚢,防止液體濺出;圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示. 下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后共有4種原子
B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述沒(méi)有直接聯(lián)系的是( 。
選項(xiàng)性質(zhì)用途
A常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑用墨繪制字畫(huà)
B醋酸顯酸性用醋酸除去熱水瓶中的水垢
CNaOH能與油脂反應(yīng)用NaOH除去油污
DCH4常溫下是氣體用CH4作燃料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.圖為銅片A的系列變化,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見(jiàn)氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),則X是H2(填化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出方法2的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,其中方法1和方法2均完全反應(yīng),則mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A.
(2)t2℃時(shí),向100水中加入20A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將t3℃時(shí)等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是②③(填序號(hào)).
①溶質(zhì)質(zhì)量:A>B
②溶劑質(zhì)量:A<B
③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A=B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑和操作方法都正確的是( 。
序號(hào)物質(zhì)選用試劑操作方法
ACO2氣體(HCl)NaOH溶液將混合氣體通入洗氣瓶洗氣
BCO2氣體(CO)O2點(diǎn)燃
CFeSO4液體(CuSO4鎂粉加入過(guò)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
DNaCl固體(MgCl2H2O NaOH溶液 鹽酸溶解后加過(guò)量的NaOH溶液,過(guò)濾,加過(guò)量鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器①和②的名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗,②是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用該發(fā)生裝置可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣的裝置為CD(填字母序號(hào))
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾洗滌、干燥等操作.
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開(kāi)口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖2所示.
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將下降(選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是abc.
a.可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中
b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱(chēng)取40g石灰石樣品等分為4份(分別編號(hào)為①、②、③、④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表所示:
樣品編號(hào)
稀鹽酸的質(zhì)量25g50gm(80<m<150)150g
剩余固體的質(zhì)量7.5g5g2g2g
然后,為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,將編號(hào)③所得溶液過(guò)濾,取濾液質(zhì)量的$\frac{1}{4}$于燒杯中,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過(guò)量,有關(guān)的變化如圖所示:
分析題中有關(guān)信息和圖表,回答下列問(wèn)題:
(1)該石灰石樣品的純度為80%.
(2)編號(hào)③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為100g.
(3)A點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答:

(1)②儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是固體減少,并有氣體生成(任答一點(diǎn));若用E裝置收集氣體,觀察到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)才能收集.
(3)寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃.
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。茈y溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制。魧(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置C(填序號(hào),下同)和收集裝置E.

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同步練習(xí)冊(cè)答案