【題目】下列符號既能表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是 。

A.2C

B.nCl

C.Ne

D.Na+

【答案】C

【解析】

A、2C表示2個碳原子，只能表示微觀意義，不能表示宏觀意義，不符合題意；

B、nCl表示n個氯原子，只能表示微觀意義，不能表示宏觀意義，不符合題意；

C、Ne既表示1個氖原子，又表示氖元素，還可以表示氖氣這種物質(zhì)，既能表示微觀意義，又能表示宏觀意義，符合題意；

D、Na+表示1個鈉離子，只能表示微觀意義，不能表示宏觀意義，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

無色酚酞溶液______

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____

無色酚酞溶液不變色

溶液呈______

【繼續(xù)驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

粉末部分或全部消失．溶液變?yōu)辄S色

溶液呈_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度（0～30℃）如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列說法錯誤的是（ ）

A.碳酸鈉晶體的溶解度受溫度的影響較大
B.將等質(zhì)量的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液從30℃降至0℃，析出相同質(zhì)量的晶體
C.氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度相等時所對應(yīng)的溫度范圍在20～30 ℃之間
D.除去碳酸鈉濃溶液中含有的少量氯化鈉，可用冷卻結(jié)晶法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（ ）

A.用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液B.用稀硫酸區(qū)分鐵粉和氧化銅粉末

C.用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸D.用氫氧化鈉溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)好化學(xué)，注意安全。下列說法或做法中，錯誤的是（　�。�

A.廚房天然氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng)

B.工業(yè)用鹽含亞硝酸鈉對人體有害，不能用于烹飪

C.進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火實驗

D.霉變大米經(jīng)淘洗后可食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（　�。�

A.CO和CO2元素組成相同，所以它們的性質(zhì)相同

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同

C.氯離子和氯原子性質(zhì)不同，是因為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

D.氧氣和液氧的狀態(tài)不同，是因為分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖，回答下列問題：

（1）B點所表示的溶液為M在t2℃的（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將A點對應(yīng)的溶液從t1℃升溫到t2℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）將A點對應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出M的質(zhì)量為g，剩下的溶液中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鋅和硫酸鋅（不含結(jié)晶水）的混合物20.8 g放入179.6 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到200 g硫酸鋅不飽和溶液。
求：
（1）原混合物中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】10月18日武漢軍運(yùn)會隆重開幕，下列活動場景中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.國旗飄揚(yáng)B.水墨成畫C.舞臺升降D.“水”中點火

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同步練習(xí)冊答案