【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.40℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲

C.20℃時(shí)，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.將40℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，40℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合題意；

B、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，且甲的溶解度受溫度的影響較大，故可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲，不符合題意；

C、由圖可知，20℃時(shí)，甲和乙的溶解度曲線(xiàn)相交，說(shuō)明在該溫度下，甲、乙的溶解度相等，該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同，溶液狀態(tài)未知，則無(wú)法比較，符合題意；

D、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，將40℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至20℃，溶解度變小，有晶體析出，溶液仍然是飽和溶液，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是（ ）

A. ①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液（如右圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與到其中去，回答有關(guān)問(wèn)題。

【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想Ⅱ：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因?yàn)槌叵翹aHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是

（精確到01.%）。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）測(cè)定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是 （填化學(xué)式）。

（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。

②實(shí)驗(yàn)可以判斷原無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 。

【獲得結(jié)論】

該瓶原來(lái)裝的無(wú)色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且 （填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【拓展】

提純?cè)摕o(wú)色溶液的步驟是：先向無(wú)色溶液中加入適量的 ，然后過(guò)濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國(guó)家工業(yè)化發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，下圖是實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)煉鐵的示意圖，某學(xué)校采用“問(wèn)題探究式"課堂教學(xué)，從而解決問(wèn)題。請(qǐng)你參與完成下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)若先給樣品加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是_______。

（2）必須進(jìn)行尾氣處理的原因是___。小明同學(xué)認(rèn)為尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理，如圖是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,a，b兩管應(yīng)如何伸入，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整(尾氣從a管通入) __。

（3）小剛同學(xué)提出質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計(jì)在CO通入玻璃管之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為小剛同學(xué)的設(shè)計(jì)___________(填"有"或“沒(méi)有")必要，理由是___;尾氣能夠使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)原理是__。

（4）工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是__

（5）現(xiàn)將40 t含氧化鐵80%的鐵礦石與足量一氧化碳充分反應(yīng) ，理論上可得到鐵的質(zhì)量是多少__?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較與歸納是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請(qǐng)結(jié)合下圖中實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）若用B、E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____（填序號(hào)，下同），選用此發(fā)生裝置的條件是_____。

（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉（Na2CO3）、二氧化碳和水]來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品，為測(cè)定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。已知：NH3能被酸溶液吸收。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ、打開(kāi)彈簧夾，通入一段時(shí)間的氮?dú)猓?/span>

Ⅱ、關(guān)閉彈簧夾，給碳酸氫銨樣品加熱；

Ⅲ、當(dāng)樣品反應(yīng)完全，…，再停止加熱，直到玻璃管冷卻；

Ⅳ、實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1、m2。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氨氣溶于水顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。NH4HCO3屬于_____（選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”），該物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為_____。

（2）裝置B中盛放的液體是_____。裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置D的作用是_____。

（3）步驟Ⅲ中，當(dāng)樣品反應(yīng)完全時(shí)的現(xiàn)象是_____，停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（4）該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____（用m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示，三個(gè)充滿(mǎn)CO2氣體的燒瓶，注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。同時(shí)將注射器內(nèi)液體注入燒瓶中，關(guān)閉活塞。觀察到燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化圖像如圖二所示。

(1)曲線(xiàn)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

(2)通過(guò)上述三條曲線(xiàn)的對(duì)比可得出除去CO2氣體應(yīng)選擇的試劑是__________________。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曲線(xiàn)3反應(yīng)后溶液中可能所含的溶質(zhì)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟和現(xiàn)象)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。試管口略向下傾斜的原因是____實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先________，再 _______，防止_____。

（2）若用F裝置收集氧氣，____________ 開(kāi)始收集，_______證明收集滿(mǎn)了。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先________具體做法是_________若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互反應(yīng)）。B可用于改良酸性土壤，C和E都是氧化物，E是人體含量最多的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為_____；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式_____；

（3）若B和A不含相同的金屬元素，則B→A反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____；

（4）若B與A含有相同的金屬元素，則A的化學(xué)式為_____。

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