為了改善我們的生存環(huán)境,下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是( 。
①推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下③限制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤禁止生活污水和工業(yè)廢水的任意排放.
A、①②④B、①③④⑤
C、①③⑤D、②③④⑤
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:環(huán)境污染主要有水污染、空氣污染、土壤污染三大主要污染,只要有利于環(huán)境的措施都是可取的.可從污染的來(lái)源、危害以及污染治理的合理性進(jìn)行分析解答.
解答:解:①推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車,可以減少對(duì)空氣的污染,正確.
 ②將廢舊電池深埋地下,重金屬會(huì)污染地下水源,不能根本解決污染,所以錯(cuò)誤.
 ③煙花爆竹的燃放,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體和粉塵,對(duì)大氣污染嚴(yán)重,所以要控制,正確.
 ④對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收,可以減少污染,節(jié)約能源.正確.
 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放,可以保護(hù)水源和土壤,所以正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):治理環(huán)境污染是當(dāng)今世界的主題,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),這也是中考的考點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)寫(xiě)出指定儀器的名稱:A
 
,B
 

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的
 
.(填標(biāo)號(hào))實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
,寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
 

A.無(wú)色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列家庭常用的調(diào)味品分別加入足量的水中,能形成溶液的是
 

A、面粉      B、蔗糖       C、芝麻油       D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食醋B、液氧
C、空氣D、精制加碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、為了保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該關(guān)閉所有化工廠
B、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C、長(zhǎng)期飲用純凈水有益于身體健康
D、用煮沸的方法能降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)反應(yīng)中,任何離子都不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是( 。
A、顏色B、密度C、溶解性D、氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊(如圖)往燒杯中加入少量的某中固體物質(zhì)后,木塊浸沒(méi)在液體中的體積變大(假設(shè)這些過(guò)程中溶液的體積變化忽略不計(jì)),則加入的固體物質(zhì)可能是(  )
A、Cu
B、Fe
C、Ba(OH)2
D、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在用量筒量取液體體積時(shí)仰視讀數(shù)讀的5.8mL,則實(shí)際體積為( 。
A、等于5.8mL
B、小于5.8mL
C、大于5.8mL
D、不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案