Question

（2013?蘭州）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①

酒精燈

，②

長頸漏斗

．
（2）以上

A

（從A--E中選擇）裝置有一處明顯錯(cuò)誤，請加以改正

試管內(nèi)的導(dǎo)管不應(yīng)伸的太長，稍微露出橡皮塞即可

．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

A

（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是

在試管口放一團(tuán)棉花

；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是

防止水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂

．
（4）將CO₂和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是

澄清的石灰水變渾濁

，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是

CO

．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)溢出的氣體主要是

CO₂

．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是

E

（填序號(hào)）． 驗(yàn)滿的方法是

將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了

．

Answer 1

分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）制取氣體的發(fā)生裝置中導(dǎo)管不宜伸的太長，不利于氣體的導(dǎo)出；
（3）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止水倒吸引起熱的試管炸裂；
（4）CO與澄清的石灰水不反應(yīng)，故通入澄清石灰水，首先分離出來，二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷．

解答：解：（1）編號(hào)儀器分別是酒精燈和長頸漏斗；
（2）圖A中試管內(nèi)的導(dǎo)管不應(yīng)伸的太長，稍微露出橡皮塞即可，太長不利于氣體的導(dǎo)出；
（3）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，方程式是2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，水倒吸入熱的試管引起試管炸裂；
（4）CO與澄清的石灰水不反應(yīng)，故通入澄清石灰水，首先分離出來，二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，渾濁的石灰水又會(huì)變澄清，反應(yīng)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；
故答案為：（1）酒精燈；長頸漏斗；
（2）A；試管內(nèi)的導(dǎo)管不應(yīng)伸的太長，稍微露出橡皮塞即可；
（3）A；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；在試管口放一團(tuán)棉花；防止水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂；
（4）澄清的石灰水變渾濁；CO；CO₂；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；E；將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了．

點(diǎn)評：本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置的選取、反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等，以及一氧化碳與二氧化碳的分離，二氧化碳的收集、驗(yàn)滿等知識(shí)，考查全面，能很好的考查學(xué)生分析、解決問題的能力．