【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)取少量該粉末于試管中,加足量的水充分溶解,得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量的稀硝酸,充分反應(yīng)后,部分白色沉淀消失。

2)另取13.8g 該粉末于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),生成19.7g白色沉淀。下列說法正確的是

A.雜質(zhì)中可能含有氯化鐵

B.雜質(zhì)中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

C.所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%

D.該包粉末的組成有三種情況

【答案】C

【解析】

實(shí)驗(yàn)一,加足量的水充分溶解后得到無色澄清溶液,說明該粉末一定不含氯化鐵和硝酸鈣,因?yàn)槁然F溶液是黃色的,而硝酸鈣與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,使溶液變渾濁。再由于該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,加入足量的稀硝酸,充分反應(yīng)后,部分白色沉淀消失,說明該粉末一定含有氯化鉀,因?yàn)槁然浥c硝酸銀反應(yīng)生成不溶于酸的氯化銀沉淀,部分溶于酸的沉淀是碳酸銀,碳酸鉀與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生碳酸銀,但也可能還含有碳酸鈉和硝酸鉀。因此,從該實(shí)驗(yàn)中可知碳酸鉀粉末中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀和碳酸鈉,一定不含氯化鐵和硝酸鈣。

實(shí)驗(yàn)二,13.8g 該粉末與100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),生成19.7g白色沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,該過程中一定發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng),還可能發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)。已知: ,假設(shè)13.8g 該粉末為碳酸鉀,則產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量恰好為19.7g,而,假設(shè)13.8g 該粉末為碳酸鈉,則產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量大于19.7g。該粉末一定含有碳酸鉀和氯化鉀,則碳酸鉀的質(zhì)量小于13.8g,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量一定也小于19.7g,故該粉末中還一定含碳酸鈉。

A、氯化鐵溶液中黃色的,所以雜質(zhì)中一定不含有氯化鐵,不符合題意;

B、從實(shí)驗(yàn)分析可知,雜質(zhì)中一定含有氯化鉀和碳酸鈉,可能含有硝酸鉀,不符合題意;

C、設(shè)氯化鋇的質(zhì)量為X

所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,符合題意;

D、通過實(shí)驗(yàn)分析可知,該包粉末的組成有兩種:碳酸鉀、氯化鉀和碳酸鈉;碳酸鉀、氯化鉀、碳酸鈉和硝酸鉀,不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.A點(diǎn)表示20℃時(shí)甲、乙溶解度相等

B.30℃時(shí),30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液

C.甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲

D.30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法中正確的是( 。

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為4427

D. 該反應(yīng)中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)不慎將一小片鎂片掉落到水中,觀察到鎂片表面有少量氣泡產(chǎn)生。他們對此展開了探究:

(提出問題)鎂與水能否反應(yīng)?若反應(yīng),產(chǎn)物是什么?

(查閱資料)①鎂與水能反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣;②氫氧化鎂難溶于水,受熱易分解,生成兩種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)方案)同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖裝置:

1)向裝置中通入水蒸氣目的是______,給玻璃管加熱,收集氣體,然后______,聽到輕微的爆鳴聲,證明產(chǎn)物中有氫氣。

2)取少量反應(yīng)后的固體放入熱水中,充分?jǐn)嚢瑁蛩械渭?/span>2滴無色酚酞溶液,溶液變______色,說明溶液顯堿性。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)寫出鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂與氫氣的化學(xué)方程式______,屬于______反應(yīng)。

(評價(jià)與反思)在此條件下,玻璃管中生成的固體還含有氧化鎂,原因是______(用化學(xué)方程式解釋)。

3)鎂在熱水中的反應(yīng)速率比冷水中的快,可能的原因是______。

還有哪些因素影響鎂和水反應(yīng)的速率?請?zhí)岢瞿愕牟孪耄⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

(猜想)______。

(實(shí)驗(yàn)方案)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25 g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100 g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計(jì)算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______________g。

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________ (結(jié)果保留至1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),且A、BC、D、E屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。(表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。已知A中含有三種元素;B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;C的水溶液呈藍(lán)色;D、G兩種物質(zhì)類別相同,D易溶于水,G可用來改良酸性土壤;反應(yīng)②產(chǎn)生白色沉淀。試回答:

1)寫出A、B、E的化學(xué)式: A_____ 、B____ 、E_____ 。

2CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

3F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AM七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,G的濃溶液稀釋時(shí)會放出大量的熱,F溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化及相關(guān)操作:

查閱資料:Fe2SO43,CuSO4,FeSO4均能與氨水反應(yīng)生成沉淀,依次生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,白色的氫氧化亞鐵沉淀。

1)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____;

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____;

3EA也能發(fā)生反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)原理,判斷E的性質(zhì)為_____(氧化性或還原性)。

4)利用G的稀溶液與A的反應(yīng)在生活中用途為_____,AD,H,M中相同金屬元素的化合價(jià)_____ (相同或不同)。

5)操作②的名稱為_____

6)已知沉淀M為紅褐色沉淀,操作①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)有升高就必然有元素的化合價(jià)降低,則反應(yīng)物H2O2反應(yīng)后對應(yīng)的產(chǎn)物_____H2OO2)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖AF是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是最常見的溶劑,C、D、E、F是四種不同類別的化合物, F俗稱蘇打。圖中”——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))

1C的化學(xué)式是_____;

2E的物質(zhì)類別是_____(填、氧化物);

3BF發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

4)寫出圖中一個(gè)化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:

(1)儀器名稱:a___,b___

(2)圖甲 B圖的裝置可用來制取一種具有助燃性的氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:_____,該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。

(3)若要制備大量的二氧化碳用于實(shí)驗(yàn),宜選用______(AC中選填)做發(fā)生裝置,此裝置的氣密性檢查方法是_______,則裝置氣密性良好。若用 E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中瓶中盛放的試劑是______(填名稱),并將圖 E補(bǔ)充完整_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如圖 F所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時(shí)已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水。

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