【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.若100g食鹽溶液中又溶解了15g食鹽,則該溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

B.在溶解食鹽的過(guò)程中用玻璃棒不斷的攪拌,目的是為了增加氯化鈉的溶解度

C.任何飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液

D.植物油可以溶解在汽油中

【答案】D

【解析】

A、若100g食鹽溶液中又溶解了15g食鹽,由于無(wú)法確定原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,無(wú)法確定該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、在溶解食鹽的過(guò)程中用玻璃棒不斷的攪拌,目的是為了加快反應(yīng)速率,而不是增加氯化鈉的溶解度,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,溫度升高,溶解度減小,有溶質(zhì)析出,溶液仍為飽和溶液；如氫氧化鈣溶液的溶解度隨溫度的升高而減小,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、汽油能溶解油污,植物油可以溶解在汽油中,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀下列資料。

過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱(chēng)雙氧水。實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：

方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣�，F(xiàn)提供如圖儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，選擇方法a制氧氣，二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上，若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點(diǎn)是_______。如果用裝置E來(lái)收集氧氣，氧氣從_____端進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法是________。

（2）某同學(xué)在關(guān)閉裝置C中的止水夾后，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說(shuō)明該裝置氣密性_____（填“良好”或“不好”）。

（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？_____

（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水，雙氧水沒(méi)有了。請(qǐng)你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A—G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、C、D、G為單質(zhì)，其余為氧化物，其中A為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；D在常溫下為銀白色液體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）A的化學(xué)式為：_____。

（2）寫(xiě)出E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若G是非金屬，在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A 木炭燃燒

B鐵絲燃燒

(1)木炭在氧氣中燃燒時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________________。

(2)若驗(yàn)證生成物，需向集氣瓶中加入的藥品為_________________。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的作用是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分:

周期 族

ⅠA

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）原子序數(shù)是12的元素名稱(chēng)為_________________ ；

（2）17號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)為__________，推斷該元素最高正化合價(jià)為________，其最低負(fù)化合價(jià)與Si形成化合物的化學(xué)式為_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）30℃時(shí)向兩個(gè)都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_____溶液填“A”或“B”。

（2）將的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至,析出固體的質(zhì)量大小是A_____填“”,“”,“”或“無(wú)法判斷”。

（3）將、B、C飽和溶液降溫至,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。

（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過(guò)_____方法可以提純其中的A物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。如圖所示是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有_____。

A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

（2）取水后加入絮凝劑的目的是_____；次氯酸鈣也常用作凈水劑，化學(xué)式為Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價(jià)為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。其中玻璃棒的作用是_____。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組利用下列方案測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積來(lái)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的純度（除碳酸鈣外，其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

方案一：測(cè)定CO2的質(zhì)量

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中將石灰石研磨成粉的目的是_____。

（2）在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。

a．促使石灰石與鹽酸充分反應(yīng) b．有利于二氧化碳的散逸

（3）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，_____。

方案二：測(cè)定CO2的體積

（4）實(shí)驗(yàn)II中，連接好裝置，再_____（填操作名稱(chēng)），然后裝好0.5g石灰石樣品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

（5）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

91.5

92.5

98.9

99.6

99.6

99.6

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____ml。

（6）數(shù)據(jù)計(jì)算：已知常溫常壓下CO2的密度是1.96g/L，則該方案中生成CO2的質(zhì)量為_____g（精確到0.001g），石灰石的純度為_____。

（7）實(shí)驗(yàn)反思：有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ操作即使正確，測(cè)定結(jié)果也不準(zhǔn)確的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成氯化氫（HCl）氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）I和II中小花不變色；III中小花變紅色。

（查閱資料）圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氯化氫氣體不顯酸性。

（反思交流）

（1）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色；

（2）小明向?qū)嶒?yàn)III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________；

（3）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________；

（拓展應(yīng)用）同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

（1）白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端，說(shuō)明在同溫同壓下，相對(duì)分子質(zhì)量越大的氣體，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越________；（填“大”或“小”）

（2）寫(xiě)出生成白煙的化學(xué)方程式_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案