發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可以及氧氣的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的密度來分析.
解答 解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置是利用氣體的密度和溶解性,氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集,氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集,由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水確定所選用的收集裝置為C或D.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C或D;
(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置F收集二氧化碳時,氣體從長管一端進入;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲>丙>乙 | C. | 丙>甲>乙 | D. | 乙>丙>甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 | |
D. | Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過天然循環(huán)完成了水資源的重新分配,對地球上的生命活動具有重要意義 | |
B. | 大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 | |
C. | 為避免水體污染,保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 用肥皂洗衣服時若水面上漂浮著大量的浮渣,說明該地區(qū)生活用水的硬度較大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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