在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是( 。
| A. | 先檢查裝置的氣密性,再加入藥品 |
| B. | 先蓋上玻璃片,再?gòu)乃心贸黾瘹馄空皆谧郎?/p> |
| C. | 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水中取出 |
| D. | 先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈 |
制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,首先是檢查裝置的氣密性. B、根據(jù)用排水法收集氣體的方法進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故選項(xiàng)說法正確. B、收集滿氧氣后,先在水下蓋上玻璃片,再?gòu)乃心贸黾瘹馄空牛ㄔ蚴茄鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇螅┰谧郎,故選項(xiàng)說法正確. C、使用高錳酸鉀加熱制氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、試管固定之前要先根據(jù)酒精燈的高度調(diào)節(jié)試管的高度,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. 故選:CD. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在蠟燭火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯,觀察燒杯壁上的現(xiàn)象;再將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象。
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的描述有以下幾點(diǎn):
①將燒杯罩在火焰上方有利于燃燒產(chǎn)物的匯集;
②用冷的燒杯可使變化過程中產(chǎn)生的水迅速凝結(jié);
③將燒杯迅速倒置可避免產(chǎn)生的氣體向空氣中散逸;
④振蕩有利于產(chǎn)生的氣體與石灰水充分接觸。
對(duì)描述的認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.①②正確③④錯(cuò)誤
B.③④正確①②錯(cuò)誤
C.①②③正確④錯(cuò)誤
D.①②③④都正確
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用量筒取水,平視凹液面最低處讀數(shù)為20毫升,倒出部分水后俯視讀數(shù)為5毫升,該同學(xué)到出水的體積為( 。
| A. | 大于15毫升 | B. | 小于15毫升 | C. | 等于15毫升 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器中對(duì)容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是( )
| A. | 廣口瓶 | B. | 錐形瓶 | C. | 滴瓶 | D. | 集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器,將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處.
a.膠頭滴管 b.鑷子 c.坩堝鉗 d.藥匙 e.燃燒匙 f.試管刷
(1)取少量銅綠粉末到試管中 ,(2)取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿 ,
(3)向銅綠中滴加稀鹽酸 ,(4)洗滌試管 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32。如果該氧原子的質(zhì)量為m,則該硫原子的質(zhì)量為 ( )
A.32m B.2m C.m D.不能確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱分別是:
(1)取用粉末狀固體藥品 ;
(2)取用塊狀固體藥品 ;
(3)吸取和滴加少量液體 .
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