實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)要制取一種氣體，其密度大于空氣，而且易溶解于水，則應(yīng)該選擇        方法收集，而不用         方法，原因是                                          。

 

 

向上排空氣法、排水法（或向下排空氣法），該氣體易溶于水（密度大于空氣）

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達(dá)．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水遇熱時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質(zhì)均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應(yīng)．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質(zhì)碳酸氫鎂的方法（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室有兩包質(zhì)量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應(yīng)生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質(zhì)量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)對反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進(jìn)行測定，測得數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 43.6 待測數(shù)據(jù) 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是
 
．
②此密閉容器內(nèi)反應(yīng)類型屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質(zhì)Y的相對分子質(zhì)量為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性．
現(xiàn)要除去雜質(zhì)氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進(jìn)行洗氣．
①不純氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網(wǎng)
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質(zhì)氣體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

觀察如圖裝置回答以下各題：（發(fā)生裝置和收集裝置均用序號回答．）

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
 ②
水槽
水槽

（2）用高錳酸鉀制取O2時(shí)，其反應(yīng)的表達(dá)式為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)）
①應(yīng)采用
A
A
發(fā)生裝置．為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，需在試管口塞一團(tuán)
棉花
棉花
，在開始實(shí)驗(yàn)之前，都應(yīng)檢查裝置的
氣密性
氣密性
；
②可采用C裝置收集O2，理由
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；剛開始產(chǎn)生氣泡時(shí)還不能收集，因?yàn)榇藭r(shí)的氧氣中混有裝置內(nèi)的
空氣
空氣
，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時(shí)方可收集；實(shí)驗(yàn)完畢，先將
導(dǎo)管移出水槽
導(dǎo)管移出水槽
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，防止水槽中的水倒流造成試管破裂．
③也可以采用
D
D
裝置收集O2，因?yàn)樗拿芏?!--BA-->
大于
大于
空氣．要證明O2已集滿：可將
帶火星
帶火星
木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，木條
復(fù)燃
復(fù)燃
，說明已滿．
（3）過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，在少量二氧化錳作為
催化劑
催化劑
的條件下，能迅速分解生成O2和H2O．采用此方法制取O2，應(yīng)選用
B
B
發(fā)生裝置，這里使用的是分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)進(jìn)程，節(jié)約
藥品
藥品
．
該反應(yīng)的表達(dá)式為：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取CO2，選用
B
B
發(fā)生裝置；因?yàn)镃O2
能
能
溶于水，密度比空氣大，只能選用
D
D
收集裝置．CO2通入澄清石灰水，現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，此方法可用于驗(yàn)證CO2氣體的存在．
（5）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供下列儀器來制取、收集二氧化碳和氧氣．
（1）寫出儀器名稱：A
錐形瓶
錐形瓶
 B
集氣瓶
集氣瓶
C
酒精燈
酒精燈
F
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

（2）若制取二氧化碳，應(yīng)選用
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
藥品，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)插到裝置B的
c
c
處（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）若制取和收集氧氣，除選用上述儀器中的
ABD或BCEF
ABD或BCEF
（填序號），還缺少的一種儀器是
分液漏斗或試管
分液漏斗或試管
，其相應(yīng)的反應(yīng)原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)方程式表示）
（4）家用塑料袋也可集氣，如圖G所示，袋口扎有導(dǎo)管．請你談?wù)剬?shí)驗(yàn)室該裝置收集二氧化碳時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)（至少寫2點(diǎn)）：
塑料袋內(nèi)不能有空氣；要扎緊塑料袋口
塑料袋內(nèi)不能有空氣；要扎緊塑料袋口
．
（5）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶未知的無色無味無毒氣體，請你來猜一猜，并用實(shí)驗(yàn)證明之．
猜想：這瓶氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣
證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
B
B
（用字母序號填空），收集裝置為
D
D
（用字母序號填空）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因是
濃鹽酸具有揮發(fā)性
濃鹽酸具有揮發(fā)性
．
討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C 產(chǎn)生氣泡，速率適中 速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （ 用化學(xué)方程式表示）；驗(yàn)滿方法是
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
；   檢驗(yàn)方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
．
【拓展與遷移】
由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
．
（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花
變紅色
變紅色
（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）．
結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
二氧化碳能與水反應(yīng)
二氧化碳能與水反應(yīng)
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
．使用a儀器有很多注意事項(xiàng)，請任意寫出一點(diǎn)來
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或；“用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹．
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或；“用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹．
．
（2）選用圖己裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)看到
氣泡從瓶口冒出時(shí)
氣泡從瓶口冒出時(shí)
，說明已經(jīng)收集滿．
（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上．”為完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用上列裝置中的
乙、丙（或乙、戊）
乙、丙（或乙、戊）
（填裝置序號）．檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明收集滿
．
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
，
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
．
（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料．
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水．
結(jié)合已掌握的知識(shí)，選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)?!--BA-->
②→⑥→⑤→⑧
②→⑥→⑤→⑧
（填接口序號）．

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