步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
(1) | 各取少量白色粉末于試管中,分別編號(hào)為A、B、C、D,各加入少量的水,振蕩 | D試管溶液呈藍(lán)色 | D物質(zhì)是硫酸銅 |
(2) | 向另三支試管內(nèi)各滴一滴無色酚酞 | A試管溶液呈紅色 | A物質(zhì)是氫氧化鈉 |
(3) | 向B、C兩支試管內(nèi)各滴加少量的硝酸銀溶液 | B試管無現(xiàn)象,C試管產(chǎn)生白色沉淀 | B物質(zhì)是硝酸鉀 C物質(zhì)是氯化鈉 |
分析 本題涉及到氯離子的檢驗(yàn)方法,在檢驗(yàn)氯離子時(shí)常用硝酸銀溶液和稀硝酸,另外硫酸銅本身是白色的粉末狀物質(zhì),但是當(dāng)它溶于水的時(shí)候會(huì)是使溶液變?yōu)樗{(lán)色,這是硫酸銅特有的性質(zhì),氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變成紅色等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答 解:硫酸銅本身是白色的粉末狀物質(zhì),但是當(dāng)它溶于水的時(shí)候會(huì)是使溶液變?yōu)樗{(lán)色;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變成紅色;
氯化鈉和硝酸鉀可以利用硝酸銀鑒別氯離子的存在,若產(chǎn)生沉淀,則為氯化鈉,否則為硝酸鉀;
故答案為:藍(lán);氫氧化鈉;硝酸銀.
點(diǎn)評 本題是鑒別題,在解答這類題目時(shí)就是根據(jù)物質(zhì)所具有的化學(xué)特性,選擇合適的化學(xué)試劑與所提供的物質(zhì),然后根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對它們加以區(qū)分.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋰元素屬于金屬元素 | |
B. | 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3 | |
C. | 氫元素最外層電子數(shù)為1,所以鋰元素的化學(xué)性質(zhì)與氫相似 | |
D. | 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣,熟石灰,CaCO3 | B. | 氫氧化鈉,燒堿,NaOH | ||
C. | 氯化鈉,純堿,NaCl | D. | 氧化鈣,石灰水,Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼抗腐蝕性好,常用語制造醫(yī)療器械 | |
B. | 鐵具有良好的導(dǎo)熱性,可以用于制造炊具 | |
C. | 鈦合金與人體具有很好的“相容性”,常用來制造人造骨 | |
D. | 銀具有很好的導(dǎo)電性,常用于制電線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的生成物中都是化合物 | |
B. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是1:3 | |
C. | 從微觀的角度看該反應(yīng)前后分子種類和原子個(gè)數(shù)都不變 | |
D. | 從微觀的角度看該反應(yīng)還能體現(xiàn)出分子可以再分,原子也可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鈉有咸味,可以代替食鹽作調(diào)味劑 | |
B. | 人體缺鐵會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松 | |
C. | 維生素能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,同時(shí)為人體提供能量 | |
D. | 人體胃液正常的PH范圍在0.9~1.5 |
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