【題目】下列有關碳和碳的化合物的說法正確的是（　�。�

A. 室內(nèi)放一盆水可防止一氧化碳中毒

B. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是植物的光合作用

C. 金剛石、石墨是碳單質(zhì)，而C60是化合物

D. 大量使用天然氣做燃料不會造成溫室效應

【答案】B

【解析】A、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，錯誤； B、大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的光合作用，正確；C、金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，C60是由碳元素一種元素組成的純凈物，也屬于碳的單質(zhì)，錯誤；D、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應，二氧化硫、二氧化氮是導致酸雨的主要氣體，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別是C、O2、CO、CO2中的一種。甲和乙化學性質(zhì)相似，且他們都能和丙發(fā)生反應，則下列說法中不正確的是(　　)

A. 丁可能是CO2 B. 乙可能是C C. 丙一定是O2 D. 甲一定是CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同一溫度下，從100 mL飽和食鹽水中取出10 mL，下列說法正確的是( )

A. 溶液變稀 B. 溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>

C. 仍為飽和溶液 D. 以上均不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因：；
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂：；
（3）用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．其反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課題小組為測定某黃銅（銅與鋅合金）樣品中銅的含量，取20g黃銅樣品放在燒杯中，然后向其中分5次注入100g一定濃度的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質(zhì)不參與反應）．隨反應進行，注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應剩余固體的質(zhì)量如表所示關系．請計算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．（結果保留小數(shù)點后一位）

加稀鹽酸的次數(shù)

1

2

3

4

5

加稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

10.25

7

7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑﹣﹣對苯二胺，化學式為C6H8N2 ， 是一種有毒化學藥品，有致癌性，下列說法正確的是（ ）
A.對苯二胺中含有N2分子
B.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：8：2
C.對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成
D.對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)表達式為 100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）鎂
（2）2個氮氣分子；
（3）5個硫酸根離子
（4）甲烷；
（5）+6價的硫元素 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是：

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究． 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結果．
【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗．

（1）【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)． ①實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是
（2）【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質(zhì)是（填化學式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 ．
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．

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