【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　�。�

A. 分子在化學變化中不可分割

B. 反應后生成了兩種新的化合物

C. 該反應屬于分解反應

D. 化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變

【答案】D

【解析】

A、由兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖可知，分子在化學變化中可以再分，選項錯誤；

B、由反應微觀過程圖可知，該反應的生成物只有一種，且該物質的分子由兩種不同的原子構成，為化合物，選項錯誤；

C、由反應微觀過程圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，選項錯誤；

D、由兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變，選項正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體.

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱:①______________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集純度相對較大的氧氣，可以選擇的裝置是________(填字母)。該反應的化學方程式為____________________________，屬于________(填基本反應類型)反應。

（3）制取二氧化碳時，如需控制產(chǎn)生氣體的速率，發(fā)生裝置最好選用____________(填字母)，使用裝置H進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從________(選填“a”或“b”)端通入。

（4）實驗室制取硫化氫氣體的原理:室溫下，塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(另一產(chǎn)物為硫酸亞鐵)。

①寫出該反應的化學方程式:___________________。

②若想控制反應的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置為______________(填字母)。

③已知硫化氫氣體有毒，密度比空氣大，能溶于水且易與NaOH溶液反應。請在下圖方框內(nèi)補充完整收集硫化氫氣體的裝置圖。_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他對此提出了如下問題并進行了相應探究。

問題一：二者之間是否發(fā)生了反應？他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應。

(1)下列組合能夠證明二者確實發(fā)生了反應的有______。(填序號)

編號

試劑A

試劑B

①

足量稀硫酸

MgCl2溶液

②

足量稀硫酸

鐵粉

③

少量稀硫酸

MgCl2溶液

④

少量稀硫酸

鐵粉

(2)小蘭認為，若選用______，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應

(3)該反應的化學方程式為______。

問題二：反應后溶液中溶質有哪些？

（猜想假設）猜想一：只有Na2SO4：猜想二：Na2SO4和______；猜想三：Na2SO4和H2SO4

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

（實驗操作）分別取少量反應后的溶液于試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

加入酚酞試液

不變紅

猜想一成立

②

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量Na2CO3溶液

______ (填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生

（實驗反思）小娜認為，實驗______(填實驗編號)可省略。

小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數(shù)比，也得出了相同結論，則測得溶液中的Na+和SO42-個數(shù)比為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組活動中，同學們按圖一裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，探究過程中，大家對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（H3PO3）。

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）同學們按改進后的如圖二裝置進行實驗，得到了以下實驗現(xiàn)象：

①試管中的紅磷不燃燒；②試管中的白磷燃燒；③熱水中的白磷不燃燒

（1）請你幫助他們將下表補充完整（根據(jù)圖二填表）：

現(xiàn)象

結論

_____（填序號）

可燃物燃燒的條件：與氧氣接觸

①②

可燃物燃燒的條件：_____；

（2）（反思與評價）改進后的圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點是_____；

（3）（拓展）根據(jù)以上事實，你認為白磷在實驗室應如何保存？_____；

（4）已知五氧化二磷與水反應只生成偏磷酸（H3PO3），寫出該反應的化學方程式_____；

（5）馬頭墻又稱風火墻、防火墻、封火墻（如圖三所示），是贛派、徼派建筑的重要特色，在中國傳統(tǒng)民居建筑流派中扮演重要特色。它的防火原理是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內(nèi)容．

如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為______．

寫出由碳元素組成的兩種單質______，碳的單質都是由碳元素組成，但它們的性質卻存在明顯差異，其原因是______．

“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少______填化學式的排放量．

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑它們之間有如圖2所示的轉化關系部分物質和反應條件已略去則甲的化學式為______；甲生成乙和丙的化學方程式為______，乙和丁反應生成甲的化學方程式為______．

稱取石灰石主要成分是，雜質不參加反應放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)．__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年中國造出厚度僅0.12毫米的超薄玻璃，厚度堪比A4紙。含有、、等成分，可耐汽車撞擊�？捎米魇謾C，電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是（ ）

A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 、、中元素的化合價最高

C. 超薄玻璃強度高、透光率好 D. 超薄玻璃化學性質穩(wěn)定，屬于純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是（　　）

A. 曲線②表示O2含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質。如圖是某品牌芝麻糊外包裝上的信息，請回答問題：

品名：芝麻糊

包裝材料：聚乙烯

營養(yǎng)成分

含量每

淀粉

脂肪

蛋白質

鈣

鋅

維生素E

該包裝信息涉及到的營養(yǎng)素有“蛋白質、糖類、無機鹽、______”。蛋白質是構成細胞的基本物質，是______和______的主要原料。淀粉在人體內(nèi)能最終轉化為葡萄糖，葡萄糖化學式為______；

該包裝材料聚乙烯屬于______填“天然”或“合成”有機高分子材料，它具有易加工、密度小和等優(yōu)點；

為了保證芝麻秧苗在生長過程中各種代謝過程的順利進行，改善葉邊緣發(fā)黃的癥狀，應適量施加______肥，該類化肥還能促進植物生長，增強植物______能力。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①______②______。

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為______。此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（ NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式______；若用雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是______（填序號）。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對實驗的結果______（填“有”或“沒有”）明顯影響。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案