18.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)水也是最常見的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無(wú)色溶液的是B.(填字母序號(hào))A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高錳酸鉀
(2)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水.硬水對(duì)生產(chǎn)、生活都有不良影響.生活中,一般可用加熱煮沸的方法來(lái)使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為Cl2
(4)寫出一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),需要用到水,其主要步驟有:計(jì)算、量取、溶解、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,需要加入水質(zhì)量165.2g.
(6)若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì),;瘜W(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行以下提純探究.

①操作I、II中玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,漏斗.
②溶液A中的溶質(zhì)是NaCl、MgCl2(寫化學(xué)式).
③溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
④最后得到的NaCl固體的質(zhì)量>(a-b)g.(選填“<、>、=”)

分析 (1)植物油、碳酸鈣不溶于水,蔗糖溶于水形成無(wú)色溶液,高錳酸鉀溶于水形成紫紅色溶液;
(2)加熱煮沸可以軟化水;
(3)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類和總個(gè)數(shù)不變;
(4)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng);
(5)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
(6)過(guò)濾需要的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,漏斗;
氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉.

解答 解:(1)水也是最常見的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無(wú)色溶液的是蔗糖,植物油和碳酸鈣不能溶于水,因此不能形成溶液,高錳酸鉀溶于水形成的溶液不是無(wú)色的.
故填:B.
(2)加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:加熱煮沸.
(3)由X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl可知,反應(yīng)前后鈉原子、氧原子的個(gè)數(shù)相等,而氯原子反應(yīng)后是4個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是4個(gè),其中2個(gè)包含在X中,X是氯氣,氯氣的化學(xué)式為Cl2
故填:Cl2
(4)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),需要用到水,其主要步驟有:計(jì)算、量取、溶解、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽;
若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要加入水質(zhì)量為:184g-(184g×10%)÷98%=165.2g.
故填:溶解;165.2g.
(6)①操作I、II是過(guò)濾,需要的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,漏斗.
故填:漏斗.
②溶液A中的溶質(zhì)有NaCl、MgCl2
故填:NaCl、MgCl2
③氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
故填:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
④氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,
                                95                      117
由質(zhì)量關(guān)系可知,95份質(zhì)量的氯化鎂反應(yīng)生成117份質(zhì)量的氯化鈉,因此最后得到的NaCl固體的質(zhì)量>(a-b)g.
故填:>.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是 a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),將30克a物質(zhì)加入到50克水中充分溶解,所形成溶液的質(zhì)量為60克,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%.
(2)將t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】這瓶是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小亮取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變紅;
(2)小輝另取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,小輝得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小磊認(rèn)為小輝的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】查閱資料知氯化鈣溶液顯中性.另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可).
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)你利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來(lái)判斷下列突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)氖牵?)
(1)室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口
(2)濃堿濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸
(3)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新地方.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.“神舟七號(hào)”載人航天飛船的火箭發(fā)射時(shí)以偏二甲肼(C2H8N2)為燃料.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C2H8N2是由3種元素組成的,其中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:2:7,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%.
(2)在載人飛船中,為了使航天員正常呼吸,常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)吸收航天員呼出的二氧化碳同時(shí)放出氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2請(qǐng)計(jì)算:要獲得1.6kg氧氣需要多少千克過(guò)氧化鈉參加反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③熟石灰、④生石灰、⑤小蘇打、⑥純堿.從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空
(1)用于治療胃酸過(guò)多的是⑤:(2)用于配制生理鹽水的是②;
(3)用作食品干燥劑的是④;(4)用于切割玻璃的是①;
(5)用于制玻璃的是⑥;(6)用于改良酸性土壤的堿是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖11裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖12裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
 A   a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
B   b試管中紅磷沒有燃燒.
b試b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸.
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖12裝置與圖11裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)小林同學(xué)指出圖12裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖13裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng).
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).
甲:接近試管容積的1/5;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$
你贊同的預(yù)測(cè)是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的1/5.且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的1/5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.指出下列符號(hào)各表示什么意義
(1)O氧元素,一個(gè)氧原子;
(2)2O2個(gè)氧原子;
(3)O2氧氣,一個(gè)氧分子,一個(gè)氧分子含有兩個(gè)氧原子;
(4)H2O水,一個(gè)水分子,一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子;
(5)2H2O22個(gè)過(guò)氧化氫分子;
(6)2Al3+2個(gè)鋁離子;
(7)Fe鐵,一個(gè)鐵原子,鐵元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.臨床上發(fā)現(xiàn):用25%的硫酸鎂溶液10~20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘.如表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制溶液的步驟一般需要計(jì)算、稱量(量。、溶解、裝瓶.
(2)若用無(wú)水硫酸鎂固體配制500g25%的硫酸鎂溶液,則需要水的體積為425mL(假設(shè)此實(shí)驗(yàn)條件下水的密度為lg/mL),上述溶液配制過(guò)程中用到的玻璃棒的作用是攪拌,加快硫酸鎂的溶解速率.
(3)若要配制28%的硫酸鎂溶液,則配制時(shí)應(yīng)控制的溶液溫度至少達(dá)到30℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案