已知A是固體堿式碳酸銅，其化學式是Cu2(OH)2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如圖所示。其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在陰極產(chǎn)生I，在陽極產(chǎn)生H。根據(jù)推斷回答下列問題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。銅生銹與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的____________（填化學式）有關。
（2）E物質(zhì)的化學式是       。
（3）在①~⑥反應中屬于化合反應的是       （填數(shù)字序號）。
（4）反應⑤的化學方程式                                                   。

（1）CO2 （2）CuSO4（3）③（4）3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2

解析試題分析：銅銹的主要成分是堿式碳酸銅不但含有氫和氧元素外還含有碳元素，所以可能還與二氧化碳有關，根據(jù)反應的圖示看，生成的B是水，C是CO2，D是CｕＯ，所以推斷E物質(zhì)的化學式為CuSO4，C是CO2，所以推斷F為CO，所以對應的反應為3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2
考點：質(zhì)量守恒定律的知識 碳的氧化物的性質(zhì)及其反應 酸的性質(zhì) 水的電解

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過一段時間的化學學習，我們認識了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選取相應物質(zhì)的序號填空：

A．二氧化硫
B．酒精
C．臭氧
D．高錳酸鉀
E．氮氣
（1）        是實驗室最常用的燃料；
（2）       是一種暗紫色的固體；
（3）        是一種空氣中常見的氣體污染物；
（4）       可充入食品袋里防腐；
（5）      能吸收紫外線保護地球生物的氣體.

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

有一種無色氣體，它可能是、、中的一種或幾種混合組成的，用此混合氣體做了如下實驗：
（1）將此氣體通入澄清石灰水中，無渾濁現(xiàn)象；
（2）將此氣體經(jīng)尖嘴導管導出點火，氣體燃燒，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：
此氣體中一定含有______，不含有_______，可能含有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

金屬的應用非常廣泛。鋁、鐵、銅與我們生活息息相關。
（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的               ．
A、導電性        B、導熱性         C、延展性        D、有金屬光澤
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是               ．
A、節(jié)約金屬資源        B、合理開采礦物        C、防止鋼鐵生銹．
（3）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式               ．
（4）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是      （填序號）．
A．硫酸鋁溶液         B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（5）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式           ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動。
探究活動一：驗證銅銹的組成
【查閱資料】
① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
③ 碳不與稀硫酸反應。
④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液。
【進行實驗1】
同學們設計了下圖所示裝置并進行實驗。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。
② 加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱。
綠色固體變?yōu)楹谏�；硫酸銅粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁。
加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為______。
③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。
黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{色。
探究活動二：探究銅生銹的條件
【進行實驗2】
同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（11分）（13分）

單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：
（1）寫出A—E的名稱：A_______ B._____ C.______ D.______ E.________。
（2）寫出①—④各步反應的化學方程式：
①___________；②_______③_____④_______

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學進行了如下圖所示的探究實驗：

①B試管中發(fā)生反應的化學方程式是（1），寫出與該反應原理有關的鹽酸的一個用途：（2）。
②C試管中加入足量的鹽酸后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是（3）；通過BC兩支試管的實驗可得出鹽酸能與（4）氧化物反應。
③進行D中實驗時忘了先加酚酞試液，當?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點酚酞試液，溶液沒有變色，D中的溶質(zhì)的組成情況是（5）（不考慮酚酞）。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，注意解題格式！)：
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少（計算結(jié)果精確至0．1%）？

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在密閉容器中盛有6克碳和18克氧氣，加熱使它們充分反應后，容器內(nèi)的氣體是

A．CO2和O2 B．CO C．CO2和CO D．CO2

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