醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小,卻能將大量的氧氣壓縮于其中,是因為( )
A. 分子很小 B. 分子是可分的
C. 分子之間有間隔 D. 分子在不停地運動
科目:初中化學 來源:江蘇海安孫莊初級中學2017-2018學年第一學期九年級化學第一次階段測試 (含答案) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是
A.在原子中,質子數(shù)=核外電子效=核電荷數(shù)
B.分子是保持物質化學性質的最小粒子
C.分子可以構成物質,而原子只能構成分子
D.在化學變化中.分子可以分成原子,而原子不能再分
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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市堂星晨學校2018屆九年級10月月考化學試卷 題型:探究題
根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②___________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應的文字表達式__________________________,二氧化錳是該反應的__________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用__________(填字母);其反應的文字表達式__________________________,二氧化錳是該反應的_____。
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是___________________;
(5)為了測量生成氧氣的體積可用下圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號),量筒的作用是______________________。
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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市堂星晨學校2018屆九年級10月月考化學試卷 題型:選擇題
下列有關稀有氣體的說法中,錯誤的是
A.都是無色無味的氣體 B.一般不跟其他物質發(fā)生反應
C.通電時發(fā)出不同顏色的光 D.都是沒有任何用途的氣體
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第三單元 課題1 分子和原子 題型:選擇填充題
下列操作或現(xiàn)象與對應的分子的特性不一致的是( )。
選 項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第三單元 課題1 分子和原子 題型:選擇填充題
下列現(xiàn)象用分子的觀點解釋正確的是( )
A. 用酒精和碘配制碘酒,說明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子
B. 100 mL酒精和100 mL水混合后體積小于200 mL,說明混合后分子體積變小
C. 酒精揮發(fā)到空氣中,說明酒精分子運動到了空氣中
D. 酒精溶液涂在皮膚上感到?jīng)鏊,說明酒精分子進入到皮膚中
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第三單元 課題2 原子的結構 題型:信息分析題
通過探究物質構成的奧秘,我們知道物質是由原子等粒子構成的。請在下圖的方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構成物質的。
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:探究題
請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)A~I裝置中有一套裝置存在明顯錯誤,請你指出錯誤:____________________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________。若收集到的氧氣不純,可能原因是__________________________(寫一點即可),該反應的文字表達式為_____________________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳,選用的制取裝置為_________(填序號,從A~G中選擇),該反應的文字表達式為__________________________________,產(chǎn)生的二氧化碳氣體不用G裝置收集的原因是________________________________。將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入F中,看到的現(xiàn)象是:_________________________,該反應的文字表達式為___________________。
(4)欲使用裝置H用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用裝置H用排空氣法收集氧氣,則氣體從_______端通入;若要用排空氣法收集氧氣,檢查是否已集滿,可將帶火星的木條放在______端導管口處。
(5)裝置I與改正后的B裝置比較,其優(yōu)點是________________________________。要使反應停止,最簡便的操作方法是_____________。
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科目:初中化學 來源:河南省信陽市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:信息分析題
人體通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實這個問題,有人采用了下圖進行實驗。
(1)人吸氣時應關閉活塞_______(填“A”或“B”下同),人呼氣時應打開活塞_______,此時可觀察到右瓶內的現(xiàn)象是___________________
(2)左瓶所裝試劑的作用是_____________________;將上述操作反復進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。
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