多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)。
物質(zhì)用途
石墨作電極
金剛石切割玻璃
活性炭?jī)羲?br />
對(duì)應(yīng)性質(zhì)
   導(dǎo)電性
             
             
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳
說(shuō)法正確的有         (填標(biāo)號(hào))。

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣        
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸        和天然氣,它們都屬于         (填“可再生”或“不可再生”)能源。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為                              。

 

 
(5)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是       (填字母)


A. 提倡使用節(jié)能燈  
B. 利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源   
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
(1)硬度大  吸附性 (2)A、B  
(3)CO2+NH3 高溫高壓  CO(NH2)2      CH4 + 2O2點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O
(4)石油  不可再生     (5)D     

試題分析:(1)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì),金剛石切割玻璃是因?yàn)橛捕却,活性炭(jī)羲且驗(yàn)榫哂形叫?br />(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),是因?yàn)橐簯B(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料,切二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,故選A、B
(3)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+NH3高溫高壓CO(NH2)2
(4)三大化石燃料:煤、石油和天然氣,都是不可再生的燃料,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:CH4 + 2O2點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O
(5)“低碳生活”: 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋,很顯然不符合,因?yàn)橐撤ゴ罅康臉?shù)木,消耗大量的燃料,錯(cuò)誤,故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   
A.廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
B.回收利用廢舊金屬
C.多少用一次性筷子
D.減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是
A.點(diǎn)燃B.通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液C.通過(guò)灼熱的氧化銅D.通入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族。
(1)下列碳的化合物中,汽水中含有的是    ;有毒的是    (填字母序號(hào))。
A.一氧化碳       B.碳酸       C.甲烷
(2)為緩解溫室效應(yīng),減少    等氣體的排放,人們正在大力開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、 
     等(任寫一種)。
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

①使空氣中CO2含量減少的原因是   (用化學(xué)方程式表示)。
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有   (填字母序號(hào))。
A.原料可循環(huán)利用    B.有效利用太陽(yáng)能      C.可全天候使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下,甲和乙可以反應(yīng),丙和乙也可以反應(yīng)。下列說(shuō)法中,正確的是
A.甲一定是一氧化碳
B.乙一定是氧氣
C.丙一定是氧化鐵
D.丁一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為驗(yàn)證二氧化碳“能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì),將干燥二氧化碳緩慢地通過(guò)下圖所示裝置(玻璃管為高低兩根),一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試紙能明顯變紅的是
A.ⅡB.Ⅱ和ⅣC.ⅣD.Ⅲ和Ⅳ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

反應(yīng)3H2+WO3W+3H2O中的還原劑是
A.H2B.WO3C.WD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在新能源的開(kāi)發(fā)利用上,氫能的開(kāi)發(fā)是重要的發(fā)展方向,一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì),如可燃性.    ,但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向,這是因?yàn)?u>       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)甲酸發(fā)生了     反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入一段時(shí)間CO,后加熱CuO,目的是                        。
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
                          ;
                          。
4)點(diǎn)燃D處酒精燈的目的是                
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示                 。  

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