【題目】對下圖所示實驗的敘述不正確的是

A.甲：可測定空氣中氧氣的含量

B.乙：可證明分子在不斷地運動

C.丙：反應(yīng)后天平指針偏右說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.丁：點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒分散在空氣中形成的

【答案】C

【解析】

A. 甲：利用過量的磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積，該實驗可測定空氣中氧氣的含量，選項A正確；

B. 乙：a中的濃氨水能使b中的酚酞試液變紅，可證明分子在不斷地運動，選項B正確；

C. 丙：反應(yīng)后天平指針偏右是因為生成二氧化碳逸出，不能說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，選項C錯誤；

D. �。狐c燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃，說明白煙是具有可燃性的石蠟固體小顆粒分散在空氣中形成的，選項D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究型學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計了如圖實驗裝置,請回答:

（1）實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____

（2）寫出a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

（3）該裝置的不足之處是什么?_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氮肥（NH4HCO3）的包裝袋上的部分說明，這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。

（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收氨氣；②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給化肥樣品加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是________。

②取20g化肥樣品加入試管，依次連接______裝置。

③加熱至固體完全消失。B、C兩裝置反應(yīng)前后質(zhì)量變化如下表所示。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

B

149g

152.4g

C

176g

188.4g

④由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。

⑤通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I．鐵的應(yīng)用

（1）下列鐵制品的應(yīng)用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_____。

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的_____。

II．鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：_____；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能_____。

Ⅲ．鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液，進行了如下圖所示的實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

（提出問題）溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些？

（作出猜想）

①只有Fe（NO3）2

②有Fe（NO3）2、AgNO3

③有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2

④有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3

（交流討論）不合理的猜想是_____（填序號）。

（實驗探究）根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象，完成表中的實驗結(jié)論。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____（填序號），固體B中有_____種金屬。

Ⅳ．生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵（含雜質(zhì)的鐵，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸）中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?/span>6份樣品，分別與稀硫酸反應(yīng)。測得數(shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量（g）

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

（1）第5次實驗結(jié)束后，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）若配制上述濃度的稀硫酸100克，則需質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸_____克。

（4）計算該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。下面是幾位同學(xué)測量空氣中氧氣體積含量的幾個實驗，請你參與他們的實驗探究:

[實驗一] 小張同學(xué)利用圖一裝置進行實驗。

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表:.

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

55mL

15mL

3.8mL

______________

[實驗二]小王同學(xué)采用圖二所示的裝置進行實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（1）在實驗加熱過程中，交替縵慢推動兩個注射器活塞的目的是_________

（2）小王測得實驗結(jié)果，空氣中氧氣的體積分數(shù)小于20%， 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是__________(填序號)。

①讀數(shù)時沒有冷卻至室溫 ②加入銅絲量太少

[實驗三]已知紅磷在空氣中只能和氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷。小李同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置，其中，右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力)。實驗過程中，首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性;然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后停止。

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到________________ ，則說明裝置氣密性良好。反之，則說明裝置氣密性不好:

（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為______________

（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實驗現(xiàn)象是_____________。

（4）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有_______________ (填序號)。

A密閉容器的容積

B溫度

C氣體的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗圖示回答下列問題。

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________。

（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關(guān)閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應(yīng)先__________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關(guān)。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族�；卮鹣铝袉栴}：

（1）金剛石硬而石墨軟，是由于 不同。

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致 增強，全球氣候變暖。

（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過下列實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）實驗一中，反應(yīng)后天平 指針_____ ( 填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)，分析其原因___________________________；

（2）實驗二中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生______________，放出熱量。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_________________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果________________；(填“有”或“沒有”)影響。

（3）實驗三中試劑X可選擇的藥品有氫氧化鈉溶液、鋅粒、硝酸鈉溶液和氯化鋇溶液，查閱資料得知它們和稀硫酸反應(yīng)情況如下:

①

②

③

④硝酸鈉和稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

I.①中Y的化學(xué)式為________________；

II.為驗證質(zhì)量守恒定律，上述藥品符合要求的有_______________(填藥品名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表提供的信息，下列判斷錯誤的是（）

A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

B.鈉離子核外有兩個電子層

C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

D.在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

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